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교육대학교 대학원 논문, 2006.
허정훈최재원, 운동선수 자기관리 모델 검증, 한국스포츠심리학회지, 2003. I. 서론
II. 본론
1. 자기관리란?
2. 자기관리의 중요성
3. 자기관리 능력발달
4. 자기관리의 적용분야
5. 자기관리 전략의 구체적
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새로운 세계사
6) 비판적 역사읽기
3. 바람직한 ‘세계의 역사’의 학습태도
1) 역사적 사실의 이해
2) 역사적 관점의 이해
3) 역사적 의미(significance)의 이해
4) 감정이입적 이해
5) 비판적 이해
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사용
2. 행동 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 개인적 및 사회적 특성
Ⅸ. 정신지체아의 사회적응 기술
Ⅹ. 정신지체아의 사회성 발달
1. 부모와의 관계
2. 대인 관계
?. 정신지체아의 적응행동
?. 정신지체아의 대인 문제
참고문헌
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교육프로그램의 이해. 이순형 외 공저. 학지사
아동복지. 전남련. 형설출판사
아동복지. 성영혜, 김연진. 동문사 1. 보육시설 종사자의 유형
2. 보육시설 종사자의 자질 및 역할
1) 시설장의 자질 및 역할
2) 보육교사의 자질 및 역할
(1)
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훈련은 다른 능력에서의 발달과 향상을 가져 온다
몇몇 장애인들은 다른 비장애인 근로자들보다 더 시험적인 훈련을 필요로 할 수 있다
훈련은 의미있는 교육과정을 통해 이루어지고 다른 현실적이며 적절한 지도를 제공해 줄 수도 있다
훈
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시설현황
4. 장애인복지의 전문가현황
Ⅲ. 장애인의 생활과 장애인복지
1. 의료적 치료와 재활
2. 특수교육과 교육비지원
3. 직업훈련과 고용
4. 소득보장
5. 편의증진
6. 장애인복지 서비스
Ⅳ. 장애인복지의 과제
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교육 현장 속에서 대안적인 설계 모형을 사용함으로써 중간 중간에 유아들이 잘 따라하고 이해하는지를 평가함으로써 유아들에게 적합한 방식으로 이끌어 낼 수 있는 수업을 진행할 수 있다. 1. 1장: 교육공학의 개념 및 영역
1) 핵심내용
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교육 전략, 대구교육대 교육대학원, 2011.
9. 안월선, 종일반 유아부모의 부모교육 요구도 및 참여도 비교, 한세대, 사회복지대학원, 2011.
10. 이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2010.
11.정미애, 유아기 부모의 부모교육 및 자녀양육 정보 요
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교육적 특색
1) 실용성과 실천성을 교육의 궁극적인 목표로 삼아 구체적 사물과 실용적 지식을 존중
2) 16세기까지의 신학과 고전어 및 고전 중심의 교육과정에서 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등의 교육과정을 중시
3) 교육방법으로서 이해
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교육적 특색
1) 실용성과 실천성을 교육의 궁극적인 목표로 삼아 구체적 사물과 실용적 지식을 존중
2) 16세기까지의 신학과 고전어 및 고전 중심의 교육과정에서 자연과학, 근대 외국어, 모국어 등의 교육과정을 중시
3) 교육방법으로서 이해
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