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분석
재순환
Fenton의 탐구학습
문제인지
가설형성
가설의 재인지
자료수집
자료의 분석평가 해석
가설평가
韓冕熙의 반성적사고
문제인지
가설
탐색
증거제시
결론 및 일반화
일반화의 적용
한국교육개발원(KEDI) 모형은 단원전개의 일반모형
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교육 학회지, 1995
김한호, 과학수업모형들의 특성에 관한 이론적 분석, 서울 : 한국과학교육학회, 1995
민경덕, 탐구학습 평가를 위한 평가모형의 정립과 평가 문항지 개발 - APU를 중심으로- 경북대학교 과학교육연구지, 1986
윤길수 외, 초등과학
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분석
4) 글 구조 파악하며 읽기
3. 읽기 후 단계의 읽기 전략
1) 요약하기
2) 테이블 대화
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육)와 논리적사고력
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 사례
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 읽기지도(읽기교육)의 모형
1. SQ3R 모형
2
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분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥9
가. 교사용 지도서에 적용된 수업모형‥‥‥‥‥‥‥‥9
다. 차시별 내용 분석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
Ⅳ. 연구결과
1. 발견학습모형 적용한 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥19
Ⅳ. 결론‥‥‥‥‥
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교육의 연계방안연구, 초등영어 교육
* 박경자(2001), 개정판 영어교육입문, 박영사
* 신현선, 초등학교 영어 교과전담제의 운영실태 및 분석 아주대 교육대학원
* 신경구·선규수·박주경(1996), 국민학교 영어교육을 위한 수업모형 개발 영어 교
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교육방법, 일문사, 2005
안양옥, 이해중심 게임수업의 이해와 실천, 열린교육 우수 수업 사례 발표 및 발전 방안 탐색 Workshop, 서울대학교사범대학부속초등학교, 1999
안양옥, 초등학교 게임수업의 효율성 제고를 위한 이해중심모형의 현장적용
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분석, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회인지의 의미
1. 객관주의
2. 구성주의
Ⅲ. 사회인지의 수업요소
1. 학습자 요인
2. 환경 요인
3. 산출행위 요인
4. 상호작용
Ⅳ. 사회인지와 읽기교육
Ⅴ. 사회인지와 사회인지적 교수모형
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교육 재구조화 및 완전통합교육연구소, 교과별 과제 및 활동의 연계성분석연구, 특수학교 기본교육과정 교과용도서, 1999
서울초등특수교육연구회, 특수교육 자율연수교재, 1993
정정진, 이효자, 정애동, 특수유치원설치 모형, 국립특수교육
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Education Programs, Boston: Little, Brown and Co. I. 서론
II. 본론
1. 부모교육 개념과 필요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육 프로그램
1) 부모교육 프로그램의 유형
2) 유아교육기관의 부모교육 내용
3) 부모 훈련 프로그램
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교육을 통한 도덕성형성에 관한 연구, 진주농전논문집, 1993
◎ 박성정, 산업사회에 서의 노동의 교육적 가치에 관한 연구, 서울대 석사논문, 1986
◎ 박우형, 노작교육 관점에서의 실과교육과 대안교육의 비교 분석, 2004
◎ 전일균, 케르센슈타
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