|
전문인력을 확보하고 이들이 안정적으로 근무할 수 있는 환경을 조성하는 것이 교정복지 발전의 핵심이다. 본인 역시 교정복지 분야에서 일하면서 전문성 향상의 필요성을 절감하고 있으며, 지속적인 교육과 연구를 통해 보다 효과적인 서비
|
|
|
전문적인 프로그램의 개발과 평가, 자원동원의 전략의 중요성 등이 새로이 강조되고 있다.
<참 고 문 헌>
김범수외 공저. 『지역사회복지론』.공동체. 2006
박용순.『지역회복지론』.학지사, 2006
오정수외 공저.『지역사회복지론』.학지사.
|
|
|
교육 상담소 사이트,
이보연의 아동가족상담센터 사이트, 한국 아동발달 지원센터 1. 아동상담의 정의
2.아동상담의 목표
3.아동문제의 특성
4. 아동상담의 필요성
5. 아동상담소 현황
6. 아동상담의 기본적 조건
7. 아동상담
|
|
|
프로그램의 개발이 시급히 요청된다. 범죄가 존속하는 한 교정에 관한 연구지원과 관심은 증대되어야 하며, 다양한 교정복지 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 1. 교정복지의 개념
2. 교정복지의 필요성
3. 교정복지의 발달배경
4. 교정
|
|
|
모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유형
6.학교사회복지 프로그램 및 학교사회복지사의 역할
1) 학교사회복지 프로그램
2)학교사회복지사의 역할
7. 과제 및 전망
|
|
|
교육 실시 기관과 교육 프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본
Ⅴ. 교육훈련 개선전략
1. 보수교육개선 기본방향
2. 보수교육개선방안
3. 전문직으로서의 사회복지사
|
|
|
필요성에서 설립한 국가 조직
89. 지역사회복지운동의 과제로 알맞지 않은 것은? 3
① 지역주민의 적극적인 참여를 유도
② 다양한 프로그램과 전략을 개발
③ 개인적 재정문제 해결
④ 사회복지전문가와 실무자의 결합과 연계활동을 강화
90.
|
|
|
교육, 직업훈련 및 취업서비스 등이 함께 제공되도록 관계기관의 협조가 필요하다.
2) CBR의 특징
① 지역사회의 참여를 강조하며 지역사회의 책임성 및 자원의 확보를 토대로 한다.
② 비전문가도 단기훈련을 통해서 참여 가능한 간소화된 재
|
|
|
프로그램과 교육을 개발시행함
일곱째, 「장애아동 통합교육기회의 실질적 확대」로 통합교육의 기조를 유지확대하여 장애인의 재활 및 직업교육을 강화함
여덟째, 장애인의 편의시설을 대폭 확대하여 장애인의 이동권과 접근권을 보장하
|
|
|
필요성
5. 선의의 동원과 조직화
6. 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7. 저소득 주민들의 생활훈련
8. 사회교육의 거점
9. 사회복지 서비스의 통합?조정
10. 시설의 활용
Ⅴ. 사회복지 시설 실태
Ⅵ. 사회복지의 현황과 문제점
1. 복
|
|
메뉴펼치기
