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영재가 아닌 아이에게 영재교육을 강요, 역효과를 내는 우를 범하지 않도록 과학적이고 체계적인 방법을 채택, 학부모들을 설득할 수 있어야 한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 박찬준, 교육 그래도 희망은 있다, 다지
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영재교육기관은 대학(명문대)진학을 위한 한 방법으로 선택되어 지고 있는 것이 문제점이다.
셋째, 획일적인 방법으로 학생을 선발하는 방법의 문제점이 발생하고 있다. 세계적인 과학자라고 칭송받는 아인슈타인도 만약 우리나라의 교육제
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교육적 실험면접
(자료: 윤금순(2002)「유아 영재교육에 대한 유치원 학부모의 인식 조사」)
8. 우리나라 영재교육의 문제점
(1) 영재학급에 대한 행·재정적 지원의 부족으로 시설이 낙후되어 있다(박경숙, 2007).
(2) 교육내용 및 프로그램 운영이
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교육의 문제점에 접근해볼 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 맺 음 말
많은 교육 관련 사이트와 신문 기사들을 검색하면서 그리고 그러한 것들을 모아 이 글을 쓰게 되고 발표를 하게 되면서 많은 것을 느끼게 된 것 같다. 무엇보다도 우리나라의
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영재아들을 위한 적절한 교육프로그램 이다. 특히 우리나라와 같이 교육열성이 강한 나라에서는 부모의 욕심에 앞서 영재아나 평범한 아동들이 도리어 영재교육에 적응하지 못하고 퇴보해 버릴 수 있다. 그리고 영재아들의 일반적 경향을 보
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주고 안내 해 주는 안내자의 역할을 해야 할 것이다.
그렇게 서로서로 노력해 나간다면 우리나라 교육계는 희망과 무궁한 발전이 있을 것이며
또한 교육도 더욱 발전 해 나갈 것이다. 우리나라 교육현상의 문제점
외국과 비교 분석
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교육의 문제점에 접근해볼 필요도 있다고 생각한다.
Ⅳ. 맺음말
많은 교육 관련 사이트와 신문 기사들을 검색하면서 그리고 그러한 것들을 모아 이 글을 쓰게 되면서 많은 것을 느끼게 된 것 같다. 무엇보다도 우리나라의 교육에 대해서 다시
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교육과정이나 국내 과학경시대회 물리 문제에도 시사하는 바가 크다고 본다.
참고문헌
* 우신사, 지구사랑 우주까지 모임 편저, 우리 과학 한번 만나볼래? 행성탐험, 1996
* 이군현, 한국의 과학영재교육 체제 확립에 관한 연구, 대전 : 한국구
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교육의 영향을 받아 아동의 희망과 적성보다 주지 교과에서의 성취도를 보다 중요시 하는 학부모 인식이 이유가 된 것으로, 영재 교육이 바르게 실시되기 위해서는 학부모 교육이 매우 중요함을 보여주고 있다.
여덟째, 영재 교육을 학교 자
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교육을 받는 아동이 1%에도 못 미치는 현상은 커다란 문제이며, 미국의 경우 학령기 아동의 11%가 다양한 형태의 특수교육적 혜택을 받고 있음을 감안할 때 우리나라 특수교육의 실천에는 문제점이 많음을 알 수 있다. 따라서 현재 장애로 분류
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