|
교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이론
다) 행동과학론
라) 다원론
(1) 체제이론
(2) 대안적 관점과 이론
|
|
|
활성화
① 입양가정에 대한 지원
② 입양에 대한 홍보
③ 공개입양 지원
3) 위탁가정제도의 활성화
4) 입양 사전, 사후서비스의 강화
① 예비 입양부모에 대한 사전 교육 프로그램 마련
② 입양 후 서비스의 강화
|
|
|
교육이 들어오게 되면서 기독교 교육의 구별이 됨으로 그 영향력이 차차 사라지는 것들을 보면서 다시 회복해야하는 것에 대한 소명 의식을 느끼게 되었고 한국인이 가지고 있는 한에 대한 개념을 단이라는 개념으로 해결하고 그것은 또 웨
|
|
|
배경 및 추세
2. 교육개방·교육시장화 관련 정부계획 발표 및 입법추진 주요경과
3. 교육 협상 현안- 타국에게 제안 받은 내용
1) 서비스일반협정의 내용
2) 교육 협상에서 현재 우리 나라가 타국에게 받은 Request
4. 교육 개방으로 예상되는
|
|
|
학교사회복지는 제도화되지 못하고 시범 운영되고 있는 상황에서, 학교복지사업은 그 필요성이 나날이 증가되고 있고, 그에 따른 전문인력의 필요가 대두되고 있다. 이렇게 학교사회복지사가 필요한 가운데 그들이 처한 현실에는 굉장한 모
|
|
|
학교
2. 언론기관
Ⅲ. 민간단체의 특징
Ⅳ. 민간단체의 역사
Ⅴ. 민간단체의 민간보고서
Ⅵ. 민간단체의 통일운동
Ⅶ. 민간단체의 인권운동
Ⅷ. 민간단체의 자활지원운동
Ⅸ. 민간단체의 교육정보화운동
1. 첫 번째 단계
2. 두
|
|
|
대안 마련 및 실행 과정을 지원한다.
담임장학
담임장학은 지역교육청의 학교담당 장학사가 중심이 되어 실시하는 장학의 유형으로 담당학교의 교육활동 전반에 걸친 전문적이고 지속적 지원으로 학교 자율장학 능력을 배양하고 국가 교육
|
|
|
교육심리검사 총람-교육심리검사의 체계적 집대성>, 서울대학교 사범대학 교육연구소(황정규, 이성진, 원호택, 임인재, 윤정일, 박성익, 문용린, 김종택), 프레스빌 출판
<한국 교육학의 맥>, 李星珍 편, 나남출판 Ⅰ. 창의력의 개념
|
|
|
평가와 비판
제4절. 미시적 해석학 이론
1. 기본성격
2. 미시적인 연구의 관점
3. 상징적 상호작용론
3. 해석학적 이론에 대한 평가와 비판
제 5 절. 신사회교육학
1. 성립배경
2. 기본적인 주장
3. 신교육사회학에 대한 평가와 비판
|
|
|
학교 도덕과 홀리스틱 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
1) 도덕과 교육과정 및 교과서 분석
2) 홀리스틱 학습활동에 적합하도록 교과서 재구성
3) 홀리스틱 학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교
|
|
메뉴펼치기
