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이론적 기반 위에서 체계적이고 종합적인 접근이 필요하다.
인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 표상 이론, 다중지능 이론이라는 네 가지 주요 이론적 근거는 아동수학교육의 개선을 위한 중요한 방향을 제시한다. 인지적 구성주의는 아
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구성주의 이론과 유아수학교육
5. 비고츠키의 교수-학습방법
Ⅳ. 정보처리 이론
1. 정보처리 이론의 근원
2. 정보처리의 단계
Ⅴ. 다중지능 이론(가드너)
1. 다중지능 이론의 등장배경
2. 다중지능 이론의 이론적 기초
3. 다
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이론적 접근의 한계로 어려움을 겪고 있다. 이를 해결하기 위해서는 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 표상 이론, 다중지능 이론과 같은 이론적 근거를 바탕으로 한 접근이 필요하다. 인지적 구성주의 이론에 따라, 교사는 아동의 수학
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표상활동을 활용하고 있습니다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 모두 그림 등을 통한 표상을 비롯하여 언어적동작적상징적 표상을 강조하고 있습니다. 그러나 그 활용면에 있어서 레지오 에밀리아 접근법은 유아들이 주제에 대
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문화적 구성주의가 가진 잠재력을 최대한 살리기 위해서는, 이론과 실제가 긴밀히 연결된 다양한 실천 사례가 축적되고, 이를 바탕으로 한 교사와 부모 교육 프로그램이 확산되어야 한다고 생각하는 바이다.
결국엔 사회문화적 구성주의는
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근거이론적 접근을 통해 본 보육교사의 과학교육 실제. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육에 대한 학자들의 이론
1) 인지적 구성주의 이론
2) 사회문화적 구성주의 이론
3) 다중지능이론
2. 이론에 근거한 발달단계
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이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제의 구성주의
(3) 비고츠키의 사회문화적 발달
(4) 가드너의 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3)
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이론적 기초
(1) 듀이의 진보주의
(2) 피아제의 구성주의
(3) 비고츠키의 사회문화적 발달
(4) 가드너의 다중지능이론
2. 교육목표 및 원리
1) 아동관
2) 교육목표
3) 교육원리
3. 교육과정
1) 교육방법
2) 일과 구성
3)
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. 보육과정. 정민사. 2019. 목차
1. 서론
2. 보육과정 철학적 기초의 이론적 배경
3. 우리나라 보육과정의 철학적 변천사
4. 현대 보육과정의 주요 철학적 관점들
5. 예비 보육교사로서 중요하게 생각하는 철학적 기초
6. 결론
7. 참고문헌
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이론적 기초로 하고 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 흥 미와 관심을 중요시하고, 유아의 자발적이고 능동적인 활동을 중시하며 여러 가지 표상활동을 통한 학습과 다상징적 접근 등을 통하여 보다 구체 적으로 지식을 구축할 수 있도
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