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과물을 창의적으로 완성합니다. 음악활동에서는 가사와 리듬을 익혀 친구와 함께 동작을 맞추며 즐겁게 활동합니다.
자연탐구
탐색 중 새로운 것을 발견하는 데 기쁨을 느끼며, 세심하게 관찰하고 탐구 결과를 언어화하는 능력이 꾸준히 발
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미술 학습실태 조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술에서 흥미있는 영역
4. 만화에 관한 흥미도
5. 만화를 좋아하는 이유
6. 미술대회의 관심도
7. 미술 학습 실태 조사 분석
Ⅲ. 본 수업개관
Ⅳ. 평가
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과 순수하고 예리한 감각을 기르는데 큰 도움이 될 것이다.
4. 중학교 미술감상영역에 대한 수업시수의 확보로 감상영역의 중요성에 대한 인식이 필요하다
제7차 교육과정에서는 중학교 미술교과의 총 배당시수가 줄어들게 되었다. 중학교 미
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과정 속에서 능동적 학습자로 성장할 수 있다. 교사는 유아의 관심과 질문을 면밀히 관찰하며 수업 흐름을 유연하게 조정하도록 하고, 그 결과 배움은 교실을 넘어서 아이들의 삶 속으로 확장될 것이다. ‘우리 동네 탐험’ 프로젝트는 중핵
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이야기가 있는 그림으로서 주제를 시각화하는 만화를 미술의 한 영역으로 인식하고 이를 활용하는 수업은 학생들의 표현 의욕을 고취시키고 미적 사고력과 주제 표현력을 증진시키기에 매우 효과적일 것이다. 미술의 여러 양식을 종합하여
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과학, 예술, 사회관계 등 다양한 영역의 학습을 하나의 주제인 ‘가을과 자연’으로 통합하여 구성하고 있다. 예를 들어 ‘단풍잎 꾸미기’는 미술과 자연탐구가 결합된 활동이며, ‘열매 악기 만들기’는 음률과 과학적 탐색이 통합된 사례
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과 읽기 지도, 한국어문교육7집, 한국교원대학교 한국어문연구소, 1998
ⅴ. 초등국어교육학회, 읽기수업방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1999
ⅵ. 한상철, 읽기전략과 초인지 그리고 동기요인이 교재이해에 미치는 효과, 교육학 연구, 1997 Ⅰ.
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과의 성격
Ⅲ. 한국지리과의 목표
Ⅳ. 한국지리과의 체계
Ⅴ. 한국지리과의 교과서
1. 실태
1) 돌출용어
2) 지도
3) 사진
4) 표
5) 각주
6) 보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
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미술과 담론> 2015 겨울호), 개인 블로그
blog.naver.com/dogstylist/220676919994
3) bergman, 밤과 낮- 자연주의와 초현실주의 사이, 개인 블로그 bergman.egloos.com/v/1966472
4) 채란, 니체의 탈현대적 언어이해, 개인 블로그
blog.daum.net/missong1004/275 1.들어가며
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과정이 점차 강조되어 제 7차 교육과정에서도 문제 해결 능력의 신장 및 과학 지식 체계와 탐구 방법의 습득을 위하여 탐구 활동과 토의 수업이 강조되고 있다.
이와 같이 정보화 사회를 대비한 교육, 실생활 소재를 통한 과학 교육, 과학-기술
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