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오스틴 SXSW 페스티벌
3. 상업이벤트
1) 노키아(Nokia)
2) 베트남 도이모이(刷新)
4. 스포츠이벤트
1) 중국 청명절
2) FOX 네트워크 텔레비전
5. 교육·과학이벤트
1) 퐁피두센터(프랑스)
2) 에스플러네이드(싱가포르)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 영역
4) 지역사회 관계 영역
Ⅶ. 향후 사회복지시설(사회복지관) 평가의 방안
1. 평가의 수행방법
2. 평가팀의 구성
3. 평가 소요 시간
4. 평가 절차
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
6) 제6단계
7) 제7단계
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비교
2. 빈곤청소년 범죄
Ⅴ. 빈곤아동 프로그램
1. 우리나라의 빈곤 아동 프로그램 ( We start )
2. 미국의 빈곤 아동 프로그램 (Head start)
Ⅵ. 앞으로의 대안
Ⅶ. 청소년 방과 후 아카데미
1. 소 개
2. 운영방향
3. 청소년 방과 후 아
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프로그램의 필요성 >
< 근거이론 >
< 빈도 분석 >
< 목표 설정과 대상자 선정>
프로그램 명 : 세상의 문 두드리기
목적
목표 1. 지체장애인의 욕구에 맞는 프로그램을 개발한다.
목표 2. 지체 장애인의 취업률
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educational evaluation(part one). pp. 31-62. London: Kluwer Academic Pub. 1. 서론
2. 프로그램 설명
1) 프로그램 배경
2) 프로그램의 목적 및 목표
3) 프로그램의 구체적 활동
3. 평가모형
1) 평가모델의 선정 기준
2) 프로그램 개선을 위한 평가 모델: Bri
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프로그램 개발 및 조정 모델
2) 계획 모델
3) 지역사회연계 모델
4) 지역사회개발 모델
5) 정치적 권력강화 모델
4. 세 가지 모델을 구체적으로 비교(6점)
1) 세 가지 모델 요약 비교
2) 세 가지 모델의 특성 비교
3) 세 가지 모델의 시사
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설명하고 각각의 간호중재 방법에 대해 기술하시오.
1. 당뇨병의 급성 합병증
1) 고혈당혼수 설명 및 간호중재 방법
2) 저혈당증 설명 및 간호중재 방법
3) 케톤산혈증 설명 및 간호중재 방법
2. 만성 합병증
1) 뇌혈관 경색증 설명 및 간호
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비교해보고 없다는 메시지를 출력합니다.
학생추가를 할 때 Data 파일에 이미 존재하는 학번이 입력될 경우
Data 파일에 있는 학번과 미리 비교해서 기존에 없는 학번만 입력되도록
했습니다. 1. user를 위한 설명서 text파일
2. 성적 입출
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의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3. 총괄평가
4. 수행평가
ꊴ 평가도구의 제작
1. 선택형 문항제작
2. 서답형 문항제작
3. 정의적 행동특성 측정
4. 포트폴리오
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프로그램으로 실행을 옮기는 명령문이고, RETURN 문은 서브프로그의 실행이 끝나면 다시 주프로그램으로 되돌아가라고 지시하는 명령문이다.
GOSUB 명령 뒤의 줄 번호는 서브프로그램이 시작되는 줄 번호이다.
프로그램 실행 도중에 GOSUB 문을
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