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배경과 과정에서의 문제점
2. 임용고시 실시로 인해 발생한 문제점
1) 교원양성기관과 과정의 질적 하락
2) 계속되는 교원 적체
3) 교원자격증의 자격증으로서의 위상 실추
4) 평가체제로서의 역할을 하지 못하는 임용고시
5) 과도한 경쟁화
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교장이었다면 그 잔여임기는 소멸된 것으로 간주하며, 공모제 교장 임기 만료 후에는 본인의 선택에 따라 승진임용제 교장을 위한 중임심사를 받거나, 초빙제 혹은 공모제 교장에 다시 지원하거나, 원로교사로 근무할 수 있도록 한다. 승진제
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승진제도는 성취동기 요인으로 60년간 보완ㆍ유지되어온 결과물이다.
② 교단을 장악해 특정 세력에 문호를 열어주려는 정치적 음모일 수 있다.
③ 교장 공모제는 우리나라 실정에 전혀 맞지 않는 제도이다. 1. 교장공모제 도입배경
2.
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교장임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장의 자질
1. 전략적 리더
2. 교수지도자
3. 경영관리자
4. 공동체 지도자
Ⅳ. 교장승진제도
Ⅴ. 교장초빙제(학교장초빙제)의 배경과 필요성
1. 학교
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배경
1. 관료적 권위주의이론의 출현배경
2. 관료적 권위주의체제의 특성
Ⅳ. 관료적 권위주의의 양상
1. 관료적 권위주의체제의 생성
2. 관료적 권위주의체제의 진행
3. 관료적 권위주의체제의 결과
Ⅴ. 탈권위주의와 학교교육
Ⅵ.
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배경과 신념을 정립해야 할 것이다. 뿐만 아니라 초등학생의 경우 아직 인지적 발달이 충분히 이뤄지지 않았음을 고려하여, 다양한 교수법을 개발해야 할 것이다. 예를 들어 ‘양심’, ‘정직’등의 개념을 가르치고자 할 때, 이미 이 개념은
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은 이미 완료되었으니 그에 대한 논의는 그만합시다.”
위원장은 교장공모제를 희망하는 집단으로서 신청 여부가 무산되어질 것 같은 불리한 상황을 파악하여 긴급한 상부기관의 추진 일정을 핑계로 논의 주제에서 제외함으로서 선택의 폭
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모제(주별로 상이)
교육청 지명
교장공모제
교장선출제
교장공모제
교장공모제
도도부현과 선고방식에 따라 상이
선고/개방제
연수 및 평가
교장초임연수
평가없음
국가/개인적 차원의 연수
경영실적에 따른 재임 결정
교장자격증 갱신 요구
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승진제도와 병행하여 무자격 교장공모제를 시행하는 것은 혼란을 양산하는 것이 될 것이다. 10년 근무평정으로 교원의 직무충실과 노력을 그렇게 강조하면서도 일반교사를 어떤 제한도 없이 교장이 되게 하는 제도는 모순이라는 생각이 든다
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교장임용
9. 보직교사(부장교사)
10. 원로교사제 도입
11. 교육전문직 개혁
12. 교육부 관료 개혁
13. 교장선출보직제와 학교자치 사업의 전망
Ⅵ. 현행 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅶ. 교장선출보직제의 도입 방안
Ⅷ. 향후
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