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가족 생활에 관련된 교육을 정기적으로 실시하고 있습니까?
어린이집의 전반적인 프로그램 운영에 만족하십니까?
♧♧ 설문에 응해 주셔서 감사합니다. ♧♧ 목 차
제Ⅰ장 서 론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구 방법
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제작, 활용, 평가보다는 시각자료 자체만을 강조
둘째, 시청각교육의 발달
- 영화, 라디오, 텔레비전, 슬라이드 녹음 등 시청각교재, 교구의 활용
- 시청각 매체를 수업 현장에 도입, 활용하여 풍부한 학습 경험을 제공
- 시청각 매체가 활용되
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교재, 교구의 연구개발 및 보급 특수교육 지원체제의 연구개선 등의 업무를 수행하여야 할 것이다.
특수교육은 가시적이고 성과지향적인 일반교육과는 달리 그 결과가 보이지 않고 장기적인 안목으로 참고 기다리며 끈기 있게 가능성을 보며
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가족화로 인한 고등교육 욕구 증대, 학령인구의 감소 추세 등 사회 제반여건 변화로 인하여 대부분의 실업계 고교가 학부모·학생들로부터 외면당하면서 심각한 정체성 위기를 겪고 있다. 따라서 실업계 고교는 교육과정 편성·운영뿐만 아니
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가족 제도가 보편화되면서 젊은 부모들 스스로 자녀 양육의 책임을 수행하여야 할 상황에 부딪치게 되었다. 또 개인들의 사회 이동 횟수가 증가하면서 자녀 양육을 도와줄 부모교육 프로그램이 필요하게 되었고 여성들의 직장 진출이 늘어나
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Ⅰ. 들어가기
우리의 유치원은 타학교 기관과 다른 교육과정 운영 시스템을 갖고 있다. 즉, 유치원은 초 ․ 중등학교의 교과서에 해당하는 교구 ․ 교재를 교사들이 직접 제작하는 등 유아교육프로그램의 계획, 실행, 그리고 평가 활
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Ⅰ. 들어가기
우리의 유치원은 타학교 기관과 다른 교육과정 운영 시스템을 갖고 있다. 즉, 유치원은 초 ․ 중등학교의 교과서에 해당하는 교구 ․ 교재를 교사들이 직접 제작하는 등 유아교육프로그램의 계획, 실행, 그리고 평가 활
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교재 활동 도와주기
자기평가
교구하는 것 뿐 아니라 부교재도 같이 하니까 아이들에게 도움이 많이 될 것 같다. 부교재를 어려워하는 아이들도 있어서 옆에서 도와주어야 될 것 같다.
지도교사
조언
일일 보육 계획안
결
제
교 사
원 장
생활
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3) 교구 소개 및 제작방법
4) 활동 계획안 및 모의답변
5) 실습 활동
2. 수 조작 영역
1) 수 조작 영역의 교육적 의의
2) 수 조작 영역의 종류
3) 교구 소개 및 제작방법
4) 활동계획안 및 모의답변
5) 실습 활동
3. 보완할 점
4. 느낀점
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교구를 기계적으로 조작하는 것으로 끝나고 그 교구들이 지나치게 규격과 표준에 맞춰 균일하게 제작되어 있다는 것이다. 따라서 획일화된 교구를 유아에게 적용시킬 때 창의적 문제 해결능력을 기르는데 있어 제약받게 된다.
셋째, 교육내
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