|
가족의 변화와 교회의 역할”
그렇지만 현재 한국가톨릭교회의 소공동체는 구조적 측면에서 이미 불구(不具)라는 태생적 한계를 지니고 있다고 보아야 할 것이다. 왜냐하면 가정이란 대체로 부모와 자녀 등 가족 구성원으로 이루어진 혈연
|
|
|
제작의 필요성
1) 유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유
2) 다문화교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
3) 다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
4) 다문화교육과
|
|
|
, 구성
4. 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
5. 창의성 교육과정의 일일 활동계획 안과 실시 방법
6. 창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
7. 기존 창의성 교육과정과의 차별성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교재. 교구의 활용이 가능
5) 영유아의 적극적인 의사소통을 촉진
6) 수과학의 실용적 측면을 이해하여 긍정적인 수과학의 태도를 기름.
7) 가정과의 연계가 용이함.
- 일상생활을 통한 접근의 교수학습방법
1) 수과학적 개념과 기술, 태도에 대
|
|
|
가족이 있어요. 2
일 시
2013 년 9월 11일 수요일 날씨: 맑음
소주제
우리 가족을 소개해요 1
반 명
만2세
목 표
가족 구성원을 소개해 본다.
시 간
반 명
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
* 인사나누기
* 옷과 가방, 출석카드 정리하
|
|
|
가족으로부터 버림받은 노인들에 대해 각별한 관심을 갖는 것은
당연하다. 사회와 가정에서 소외된 그들이 교회에서도 소외당하고 있다는 생각을 하게 된다면 그들은 교회로부터 멀어질 것이고, 또한 하느님으로부터도 등을 돌릴 것이기 때
|
|
|
교구를 제작하거나 유아들과 미술활동으로 함께 제작하는 단계를 지나 실행단계에서 도입부분은 유아의 동기를 유발 시킬 수 있는 매체나 사전 경험을 유아들과 이야기할 수 있는 시청각자료를 계획하여 진행한다. 진행으로 다양한 통으로
|
|
|
가족들의 호칭
생 활 주 제
가 족
활 동 명
가족들의 호칭
개 념
가족 구성원은 관계에 따라 여러 가지 호칭이 있다.
활 동 목 표
가족간의 부르는 호칭을 알고, 관계에 따라 다르게 호칭될 수 있음을 안다.
흥 미 영 역
수·조작 영역
대 상 연 령
|
|
|
교구
영아를 무릎에 앉히고 교사의 다리를 흔들어 주며 영아의 몸이 움직이도록 해주며 상호작용해주었고 재미있어하는 영아와 반복해서 활동해보며 교사와 함께 흔들 의자 놀이를 해보며 놀아보았다.
15:50~
19:30
통합보육 및
귀가지도
귀가
|
|
|
느낌을 이야기로 만든다.
03. 자신이 만든 이야기를 말하고 다른 사람의 이야기를 바른 자세로 듣는다. 교구 명
주제
대상연령
생활영역
활동목표
구성요소
제작 준비물
제작방법
활용방법
확장 또는 변형활동
|
|
메뉴펼치기
