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교재·교구 제작 및 지원, 전문지식을 활용한 봉사 활동 등의 역할을 한다. 박화윤 외(2014). 유아교직실무. 공동체.
⑦ 워크숍
유아를 유아교육기관에 보내는 대부분의 부모들은 유아가 유아교육기관에서 무엇을 하고 지내고, 자신이 어떻게 할
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교재교구를 제공합니다.
실외활동을 위한 공간에는 유실수, 상록수로 가득한 마당에서 자연을 즐길 수 있으며, 다양한 바닥표면을 제공하여 잔디 위에서 마음껏 뛰어 놀 수 있고, 평평한 길 위에서 자전거를 탈 수 있고 모래 위에서 복합놀이
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교재교구를 제작하고, 환경을 스스로 구성하여 유아에게 질 높은 교육환경 및 내용을 제공해 주어야 하는 책임을 가지고 있다. 그리고 끊임없는 연구를 통해 이를 이뤄내고자 한다.
그러나 아직 우리나라의 유아교육에 대한 관점이 이를 뒷
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교구교재 보급사업, 회원활 동, 육아, 교육정보, 운영하는 기관들 망라.
한국청소년개발원 - 부서별 주요 관장업무, 연도별 주요 간행물 소개, 범국민적 청소년운 동의 전개 등 주요사업 안내, 위치 및 연락처 소개.
한국청소년교류협회 - 청
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교재·교수의 지원이 필요하다. 심도 있는 연구를 통해 장애아 발달을 위한 장애 유형별 교재·교구를 해당 장애아 통합 교육기관과 보육시설 현장에 공급한다. 아울러 현장의 요구가 있을 경우 교재·교구를 맞춤 제작하여 공급하도록 한다.
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교재, 교구제작 ⑥ 차량보조 지도 ⑦ 청소
번호
내용
매우그렇다
그렇다
보통이다
그렇지않다
전혀
그렇지않다
1
유아들에게 실습생에 대해 잘 설명해 주었다.
2
개개 유아들의 흥미, 특성, 능력에 대한 정보를 알려 주었다.
3
실습생에게 다
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교재교구를 자유자재로 제작하지 못하는 등 어려움이 많아 주로 중고등학생 지도에 초점을 맞추고 있음.
사례에서 가장 큰 힘이 될 수 있었던 점은 ct가 자신의 흥미와 적성에 대해 충분히 고려하여 훈련직종을 적절히 선택했고, 훈련에 성실
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교재교구번호
5-9-3-Ⅴ
교 구 명
은행놀이
목 표
1. 은행놀이를 통해 돈의 소중함을 알 수 있다.
2. 수의 개념을 알 수 있다.
대 상
만5세
놀이방법
1. 역할을 정한다.
2. 은행에서 하는 일을 알고, 직접 경험 해 본다.
제작방법
1. 하드보드지를 이
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교재교구를 구성, 제작하며 활용하며 다양한 교수법으로 유아의 놀이 및 활동을 지도 평가해야 한다.
③ 유아의 개인적인 발달특성 및 흥미와 적성 등을 파악하여 적절한 보육내용과 효과적인 방법으로 전달하여야 한다. 또한 간혹 문제행동
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교재교구 자료의 개발과 제작·관리·보급·활용을 전담하는 교재창제도의 도입과 지원이 필요하다. ⑨ 유능한 특수교육 교사의 양성과 유치체제, 특수학교 교원의 국내외 연수제도와 우대책이 마련되어야 한다. ⑩ 특수학급의 증설과 분화가
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