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지도 방법
3) 교수·학습 계획 및 방법
4) 교수·학습 자료
5. 국어과 평가
6. 청각장애 학생과 국어 교육
1) 조 사
2) 용언의 어미
3) 문장의 구성
Ⅲ. 청각장애 학교 국어 교육 실태 분석
1. 기초 조사
2. 국어과 교육 과정 실태 분석
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법 제26조제3항의 규정에 의하여 다음 각호의 사항에 소요되는 경비의 전부 또는 일부를 예산의 범위안에서 사립유치원에 지원한다. <개정 2008.2.29>
1. 사립유치원 설립비
2. 사립유치원 교사의 인건비 및 연수경비
3. 교재·교구비
4. 그 밖
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및 평가
4. 환경구성
1) 실내환경
2) 실외환경
3) 벽면구성
5. 가정과의 연락
1) 유치원과 가정과의 연락 목적
2) 교사가 학부모의 신뢰를 얻기 위한 방법
6. 유아지도
Ⅵ. 유치원교육(유아교육)의 부모교육
Ⅶ. 유치원교육(유아교육)의
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편성 절차
Ⅷ. 향후 초등학교의 발전 방향
1. 교사가 수업에 전념할 수 있는 교육 여건의 조성
2. 상호작용의 질을 높이기 위한 학교?학급 규모의 적정화
3. 교수?학습의 효율성을 제고하는 시설?교재?교구의 현대화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론. 서울:도서출판 특수교육
3. 김정권, 이상춘, 여광응, 조인수 공저(1993). 정신지체아 지도의 이론과 실제. 서울:성원사
4. 김정휘(1987). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 서울:교육과학사
5. 문천식. Itard의 감각교육방법 고찰. 대구대학교 특
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지도 계획
가. 단원의 지도 계획
나. 공놀이 및 구기활동의 학년 계열성
5.교재 연구
가. 농구형 게임의 이해
나. 전술’ 중심의 게임 전개
다. 기초 기능의 지도 방법
라. 농구형 게임 지도시의 유의점
6. 실태 조사
가. 조사 결과 및 분
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기초
3. High/Scope 프로그램의 목표
4. 프로그램의 내용
1) 주요개념
2) 하루 일과
5. 교사의 역할
< DISTAR 프로그램 >
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하
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및 평가기준
5. 보육시설 및 종사자의 전문성 향상을 위한 해결방안
1) 표준보육과정에 대한 인식 향상
2) 자발적 평가인증제에 참여
3) 평가인증의 홍보
4) 보육교사의 처우개선
5) 보육교사의 전문성 강화
6) 사회복지시설로서의 전문화
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이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의에 따른 보육교사의 역할
2. 행동주의에 따른 보육교사의 역할
3. 내가 생각하는 보육교사의 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문
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교재교구의 구비
(3) 유아들의 반응과 흥미에 따른 적절한 교수방법
(4) 실행능력
(5) 교사 대 유아의 비율
(6) 자유놀이 시간
(7) 역동적인 교실 현장
(8) 교사 중심의 교육
(9) 자기 반성
4) 유아교육기관에서의 교사의 역할
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