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교직의 특수성이라는 전문성에 있어 교사 양성과정은 교사로서의 직업 준비 또는 예비적 사회화로서도 상당히 불완전한 성격을 가진다고 할 수 있다.
교직의 특수성을 전문성에 비추어 본다면, 교사직이 전문직이라는 견해에는 많은 학자가
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교직실무의 이론과 실제 (예비 현직교사를 위한), 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 초임교사의 준비
2) 초임교사의 준비가 주는 시사점
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의
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, 한국유아교육학회 유아교육연구학술지 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비
1) 개념
2) 특성
3) 준비
4) 발전욕구
2. 교직의 개념
1) 정의
2) 특수성
3) 전문성
4) 교직관의 유형
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2) 초임교사의 준비
(1) 초임교사
(2) 특성 및 관심사
(3) 준비
(4) 역할
3. 교직의 개념과 특수성
1) 정의
2) 특수성
3) 전문성
4) 교직관의 유형
(1) 성직관
(2) 노동직관
(3) 전문직관
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교직에 입문하자마자 교사에게 많은 업무가 주어지며, 사회에서 기대하는 역할을 수행해야 하는데 일에 대한 많은 책임을 한꺼번에 감당하게 되면서 많은 고충을 겪게 된다. 대학 재학 시에 현장 실습을 경험하긴 하지만 단시간에 체험한 교
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작업지도, 건강관리 등 부모 못지않게 많은 것을 신경써야합니다. 또 학생 개개인의 특수성을 고려해 학습을 진행해야 합니다. 따라서 이 일은 사명감이나 책임감만으로는 제대로 해내기 힘들 수밖에 없습니다. 일을 즐길 줄 알아야 이 모든
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