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생활주제 - 동식물과 자연
누리과정 관련 요소
·신체운동·건강-안전하게 생활하기-교통안전 규칙 지키기
·의사소통-듣기-이야기 듣고 이해하기
·의사소통-말하기-느낌, 생각, 경험 말하기
·사회관계-사회에 관심갖기-사회적 가치를
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교통안전, 성폭행, 방치, 확대 등 아동의 성장발달에 영향을 주는 위해요소가 증가하고 있다.
이러한 문제는 사전에 치유하지 못했을 때 아동성장에 막대한 지장을 초래한다. 아동상담소가 전국 50개 밖에 설치되어 있지 않아 활동이 매우 미
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교통안전 교육, 물건 사기)을 적절하게 하고 있다.
28.
보육내용이 자유선택활동, 실내외활동, 현장학습 등으로 고르게 구성되어 있다.
29.
시장, 박물관, 공연장, 동물원 등을 통한 현장학습이 월1회 이상 제공되고 있다.
30.
이야기 꾸미기, 역사
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안전 미비에 대한 계도와 적발
청소, 제초, 급수, 꽃심기, 비료주기, 수목 및 시설훼손 신고하기
시민단체 참여동기
공무원 부폐감시 및 민간인 사고 접목
공무원 인력부죽을 민간지원활동으로 대체
참여하는 시민단체
새마을운동협의회, 바
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하여 편의시설 설치와 제약법령의 정비를 실시하고 있으며, 모자보건사업, 산업안전대책, 교통안전대책 등을 통하여 장애발생을 예방하고 있다.
4. 장애인복지정책의 발전방안과 과제
(1) 정부추진방침 (기본방향)
우리나라 장애인복지정책의
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회, 과학 교과 수업 진행
3.2.3 생활 문해 교육
금융, 교통안전 문해 교육
결론 - 내용별, 수준별 프로그램 비교
우선적으로 실제 프로그램을 수준별로 비교해보고자 한다. 문해 교육과정에 들어가기 전, 대상자의 상태는 총 4개의 수준으로 나뉜
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생활주제 - 동식물과 자연
누리과정 관련 요소
·신체운동·건강-안전하게 생활하기-교통안전 규칙 지키기
·의사소통-듣기-이야기 듣고 이해하기
·의사소통-말하기-느낌, 생각, 경험 말하기
·사회관계-사회에 관심갖기-사회
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안전지도 및 일과평가 / 귀가 준비 >
누리
과정
관련
요소
언어생활 > 말하기 > 생각과 느낌 말하기
사회관계 > 나를 알고 사랑하기 > 나의 감정알고 조절하기
사회관계 > 안전하게 생활하기 > 교통안전 규칙 이해하기
사회관
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강화하기 위해 어린이 놀이터, 유아원, 유치원 등의 시설 안전을 강화시키고 아동복지시실 및 영유아 보육시설에서 매해 교통안전, 약물 오남용 교육, 재난대비교육에 대한 계획을 수립하도록 감독하고 있다.
3. 아동복지정책에 관한 요즘 이
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자기 멸망의 지름길이 되는 것이다. 그러기 때문에 우선 환경에 대한 사고를 일대 혁신하여 기업이 이익의 극대화로 가는 지름길은 환경기술 개발이 그 성패를 좌우한다는 생각으로 급속히 전환하여 환경기술 개발에 투자를 아끼지 말아야
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