|
고교평준화 [高校平準化]
지역별로 고등학교
입학시험에 합격한 학생들을
추첨을 통해 해당 지역
일반계 고등학교에 나누어
배정하는 교육제도
도입 배경
암기 위주의 주입식 교육으로 인한 문제점 개선
대도시의 일류 고등학
|
|
|
학교교육과정에 관한 주체의식과 책임의식을 갖게 된다는 것은 곧 교육과정의 편성과 운영이 획일화를 벗어나 다양화특성화된다는 것을 의미한다. 실제로 일부 자율학교의 시범운영 결과는 괄목할 만하다고 할 수 있는데, 성지고등학교의
|
|
|
교육비 증가
청소년 비행
학생 인구의 도시집중 현상
서론 : 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정 -1
고교평준화 제도
1974년, 서울과 부산에서 처음으로 도입, 시행
정책 추진의 기본 방향
중학교 교육의 정상화
고등학교 간 격차 해소
|
|
|
때문에 모든 분야를 잘하는 능력보다는 특정한 분야의 뛰어난 능력이 중시되어야 한다는 주장에도 일리가 없진 않다. 그러나 고등학교까지는 사회인으로서 필수 기초학력을 배양하는 과정이므로 일정 수준의 학력이 요구되는데 고교평준화
|
|
|
고등학교를 찾아 이루어지는 것이므로 큰 문제가 생기지 않는다고 생각합니다.
찬 : 그것은 억지가 아닙니까?
사 : 자～아 진정들 하시고, 토론이 격해지니까 다음 쟁점으로 넘어가도록 하죠. 지금 까지 제도적사회적 측면에서만 고교평준화
|
|
|
교육감이 학생선발을 실시하여 합격한
학생에 한해, 학군 내에서 학생들을 무작위로 추첨
하여 학교를 배정한다.
2. 고교평준화 정책도입의 상황적 배경
교육적측면
중학교 교육과정의 파행적 운영
고등학교 간 교육격차 심화
사회,
|
|
|
학교를 선택하여 지원한 경우에는 그 입학지원자 중에서 추첨에 의하여 당해 학교정원의 전부 또는 일부를 배정할 수 있다.
토의
Q1. 고등학교 서열화로 인한 차별을 경험 하신 적이 있습니까?
Q2. 고교평준화는 획일적인 교육으로 학생들의
|
|
|
평준화는 단순한 교육의 평등을 넘어 교육의 본질을 지키는 보루이다. 중요한건 오히려 사교육을 억제하는 정책이 필요한 이 시점에 사교육은 팽창한다는 것이다. 정의
고교 평준화의 도입 배경
고교평준화 정책 기본방향
고등학교 평
|
|
|
학교 교육과정의 비정상적 운영
→ 중학교육이 고등학교 입시
준비 교육으로 변질
Ⅳ. 고교평준화 장점&문제점
*문제점
학생 선택권 제한 . 고교평준화란?
Ⅱ. 도입배경 & 전개과정
Ⅲ. 시행 이후의 변화
Ⅳ.
|
|
|
학교간 격차 해소
3. 사립학교 및 실업교육을 진흥하는 대안 제시
4. 지역간 균형 있는 교육발전
5. 국민의 사교육비 부담 경감
6. 학생 인구가 대도시로 집중하는 경향 억제 1. 고교평준화의 개념
2. 고교평준화 정책도입의 상황적 배
|
|
메뉴펼치기
