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4. 교정 프로그램
1) 교정 프로그램의 종류 및 상황
2) 교정 프로그램의 추진 방향
Ⅲ. 결론
1. 대안
1) 예방책
2) 사후관리
3) 전문인력 충원
2. 사회복지적 해결방안
Ⅳ. 첨부자료
코멘트
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폭력 현황 3
1. 아내학대 현황 및 실태 3
2. 아동학대 현황 및 실태 4
Ⅲ. 우리나라 가정폭력 관련 법 및 정책 4
1. 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 5
2. 가정폭력범죄 처벌등에 관한 특례법 5
Ⅳ. 주요 외국의 정책 6
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폭력 자체가 아닌 유발요인에 대한 예방적 접근이 이루어진다면, 보다 장기적이고 효율적인 결과를 창출해낼 수 있을 것이라고 생각한다.
참고문헌
김승권 외(2008), 2007년 전국가정폭력실태조사
김영란(2007), “가정폭력사건에 대한 경찰의 개
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학교폭력도 자연히 줄어들 것이다.
학교폭력 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 일시적인 사건에 대응하는 체제를 탈피하고, 예방과 실태조사처방이 함께 어우러질 수 있는 지속적인 대책이 사회전반에 뿌리를 내리게 하여야 할 것이다.
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학교폭력
제6장. 실무자와의 면담
제1절. 한국청소년상담원
1. 소개 및 기능
2. 선임상담원과의 면접내용
제2절. 강남구청소년쉼터
제6장. 청소년비행의 해결방안
제1절. 해결방안
1. 가정환경차원의 해결방안
2. 학교환경 차원
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학교를 무대로 대대적인 수사에 돌입, 학교폭력의 주범을 일망타진하는 등 학교폭력을 근절하기 위한 여러 해결책들이 쏟아져 나왔다. 서 론
학교폭력이란?
학교폭력의 예방의 심각성
학교폭력 당해본 청소년의 증가율
학교폭
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학교 일반대학원 논문, 2022.
배은숙김미정, 청소년의 스트레스, 우울, 자아존중감 및 사이버 괴롭힘이 심리적 안녕감에 미치는 영향. 대한보건연구, 2015.
청소년예방재단, 학교폭력실태조사 보고서, 2008.
하태현백현기, 청소년의 스마트폰 중
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교사에게 설명하고 학생지도에 도움이 되는자료를 제공한다.
(3) 학교 내 집단따돌림을 예방하기 위해 교칙에 집단따돌림 행위 상세화 및 처벌 조항 명시, 가해학생 부모의 교육 이수 의무화, 따돌림 및 폭력 실태 조사 정례화, 교내 촉력 신고
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활동보고서 1. 왕따의 개념
2. 왕따의 특성
3. 왕따의 실태 및 현황
4. 왕따의 유형
5. 왕따의 피해자와 가해자의 특성
Tip - 따돌림이 집단화하는 원인
7. 왕따를 당함으로써 나타나는 증상과 문제점
8. 왕따의 해결 방안
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교육체제 재구조화: 개혁요소와 개혁수단의 발견전략\", 2001년도 한국교육학회 추계학술대회 논문집
임두순(2000), \"방송통신중학교 설치 운영 방안\", 한국교육개발원 연구자료 RM
임성택(2001), \"중도탈락 청소년 실태조사\", 『중도탈락 청소
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