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학교폭력에 대한 실태 및 문제의 심각성을 검토분석함으로써 학교폭력의 원인을 알아내고, 이에 대한 실천 가능한 대안을 제시하는 것이 가장 중요하다고 하겠다.
참고 문헌
* 학교폭력 예방과 상담 / 문용린 외 공저 / 학지사 2006년
* 학교폭
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폭력에 관한 프로그램 개발연구, 한국가족
상담교육단체협의회 자료집.
한국가정법률상담소(1996). 가정폭력, 그 실상과 대책.
한국여성개발원(1993). 한국가정폭력의 예방과 대책에 관한 연구.
한국형사정책연구원(1992). 가정폭력의 실태와 대
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학교적 측면
캘리포니아 주 교육부에서는 각 학교에서 학교폭력의 위험에 노출되어있는 학생을 발견하고 괴롭힘 피해를 예방하기 위해 학생과 교직원을 대상으로 한 실태조사를 정기적으로 한다. 조사도구에는 학교가 서로 존중하는 분위
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학교 교사들에 의해 의뢰되어 오기 때문이다. 이처럼 마음은 있어도 학교폭력 피해 학생 들을 효과적으로 돕지 못하는 학생과 교사들이 학교폭력 문제 해결과 예방에 기여할 수 있도록 돕는 프로그램이 또래상담활동이므로 학교는 적극적으
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왕따와 폭력써클
왕따
왕따의 사례.
폭력서클(일진회)의 실상.
폭력서클의 사례 1.서론
2.본론
학교 폭력의 실태
학교 폭력의 가해자
학교별 폭력 피해 현황
왕따와 폭력써클
학교폭력 관련 국내법안과 외국의 대처사례들
3.결론
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학교내 취약지역에 폐쇄회로TV를 설치하고 부산의 7개 학교에서 시범운영되고 있는 학교경찰(스쿨폴리스) 스쿨폴리스는 퇴직경찰과 퇴직교직원으로 구성되어 시범학교 교내에 상주하면서 학교폭력 및 학생비행 예방교육, 상담, 교의지도 등
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학교출판문화원, 2014. 아동학대의 원인을 설명하고, 대처방안과 예방에 관하여 아동복지와 교육적 차원에서 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 우리나라 아동학대의 현황과 실태
3. 아동학대의 유형
1)
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학교폭력 가해자 비율인 14.2%는 남학생의 가해자 비율(17.6%)과 거의 비슷한 수준까지 접근한 것으로 밝혀졌다. (청소년학교폭력예방재단의 ‘2007년 학교폭력 대책촉구를 위한 기자회견’ )
<표1-1> 학교폭력사범단속현황(최근 5년간)
구분/
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예방차원에서도 근본적으로는 또래 친구 사이에 지켜야 할 예절이나 타인을 배려하도록 하는 교육이 필요하다. 또한 또래 갈등 장면에서 지혜롭게 갈등상황을 풀어 가도록 하는 내용을 학교폭력 예방교육에 포함시켜야 한다.
6. 학교폭력 청
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학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 청소년학연구. 5(3). 서울: 한국청소년학회. 1-26. [학교폭력과 학교폭력에 따른 학교사회복지사의 실천방안]
Ⅰ. 서 론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태(현황)
3. 학교폭력의 개념 및 유형
1)
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