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폭력에 대해서 조사하면서 현황이나 실태, 사례 등을 보면서 뒤늦게 인지하게 되었다. 또한 여성과 남성이 평등한 주체로 이루어지는 진정한 가족문화와 성문화를 확립시키려면 사회적인 자각과 대중매체를 통한 성숙된 사회분위기가 필요
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열거해보는 정도로 그치고자 한다.
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
외국의 학교갈등의 유형을 먼저 검토해보고, 우리나라의 것을 보기로 한다.
(1) 외국의 학생의 학교생활 관련 갈등의 유형과 그 실태
① 미국의 경우
학생관련
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학교 상담사 또는 청소년지도사의 학교 배치는 모든 학생들이 보다 아름답고 건강한 환경에서 성장하고 발전할 수 있도록 조력해 줄 것이다.
○학교폭력예방 및 문제해결은 가정, 학교, 지역사회(자치단체),정부에서 공동으로 책임지는 대책
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학교적 측면이다. 학교폭력의 대부분이 학교 내와 그 근처에서 발생되고 그 원인도 학교행정과 교육시스템에서 연유하는 바가 크기 때문에 학교폭력의 예방도 많은 부분 학교제도의 개혁을 통하여 이루어져야 한다.
1) 교사의 경우
* 조기 감
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예방적 조치를 학교에서 실시해야 한다.
* 목 차
Ⅰ.서론
*들어가기
Ⅱ.본론
1.아동학대의 개념 및 원인
1)개념
2)아동학대의 원인
2.아동학대 및 방임에 대한 실태 현황(유형)
1)아동에 대한 폭력 실태
2)아동학대의 현황
3)아동학대의 유형
4)아
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예방센터홈페이지 (http://1391.seoul.go.kr
) Ⅰ.서론
1.들어가며
2.가정폭력의 개념
3.가정폭력 내 아동에 대한 폭력 실태
Ⅱ.본론
1.아동에 대한 개념
2.아동학대의 정의
3.아동학대의 발생요인
4.아동학대의 징후
5.아동학대의 유형
-아
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학교폭력의 사후조치보다는 사전예방활동에 주력해야 함을 강조하고 싶다.
※ 참고문헌
- 김두현(1997). 청소년법과 행정. 삼영사.
- 김두현(2002). 일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책. 청소년지도학연구 제2권 제2호. 한국청소년지도학회.
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학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구”, 부산대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
권이종, “한국사회의 폭력실태”, 청소년폭력예방재단, 1998.
손제하, “학교폭력 사범수사”, 학교폭력상담과정 연수교재, 2002.
조선하외 6명, “문제
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폭력,탐구당
권중돈(2005), 노인복지론, 학지사,
김정원(2000),가정폭력의 실태에 관한 연구(여성위기 상담전화 1366을 중심으로),강남대학교 사회복지대학원 사회사업학과 석사논문
김은혜(2005), 가정폭력에 대한 상담치료 방안: 교정프로그램을
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외국의 아동학대에 대한 대응책
1. 미국
2. 영국
3. 호주
4. 일본
5. 대만
6. 기타 국가
7. 외국 사례의 시사점
제3절 우리나라 아동학대의 대책
1. 명확한 개념의 정립
2. 법적·제도적 측면의 강화
3. 의료·치료적 측면의 강화
4. 사회·문
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