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자기비판과 방향 전환 - 『해방전후』
3. 월북 후 그의 문학
1)장편소설 -『농토』
2) 방향성 상실과 글쓰기 -『첫전투』, 『고향길』
Ⅲ. 결 론
1. 기교주의자의 꿈과 좌절
1) 이태준이 스타일리스트(기교주의자)라고 불리는 이
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숭실대 석사논문, 1998
한국청소년개발원, 가출청소년쉼터 운영모델, 1998
김수현, 서울시 중장기 노숙자 정책 연구, 서울시정개발연구원, 2002
김향초, 가출청소년의 이해와 상담, 학지사, 2009
김현주, 우리나라 청소년쉼터의 운영실태와 발전방
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대 교육출판, 1997
2. 서혁 외, 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수·학습 모형 및 자료 개발 연3. 정선심, 신나는 토론 즐거운 논술,동아일보사, 1999
3. 전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1999
4. 전주교육대학교 부속초등학교, 토론식 학
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대해 아동에게 알려 준다
3) 전략을 사용하는 이유와 방법을 알려 준다
4) 전략을 시범으로 보여준다
5) 전략을 한 단계씩 차례로 시행해 보게 한다
6) 교사-아동간 전략의 협동적 실시단계에서 아동들은 과제를 수행하면서 자기교시전략을
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계획
학생직원은 여러가지 혜택을 제공함으로써 충원하고, 복지과장 및 사무국장은 조교 혹은 외래교수로 충원함으로써 직접비용을 최소화한다. 다만, 초기 3년동안은 복지과장을 전임으로 둔다.
사업비는 공동모금회나 기업재단으로부터
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대학은 단독 법인체 가상대학에 대응하기 위해, 대학 자체적으로 가상대학을 운영 할 것이다. 가상대학은 원격교육 및 재택수업이 가능하기 때문에 인문사회과학 분야 학생의 수효가 극감할 것으로 예상되고 이는 바로 교수의 정원조정 문제
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격교육시스템에서는 학생들이 대리 레포트 등을 이용해 점수를 취득하는 행위들이 많았다. 이를 방지하기 위해 개방대학교에서는 학생들이 자신의 레포트를 우편을 통해 제출하고 교수들은 직접 이 레포트를 정정, 평가하여 학생들에게 되
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교수-학습 계획에 따른 ICT활용
1) 학습주제의 선정 시
2) 수업목표의 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용 수업 사전준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅵ. 소집
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가계도 그림, 분석
(1) 가계도
(2) 분석
2) 사례 가족의 생태도 그림, 분석
(1) 생태도
(2) 분석
3) 사례 가족에게 적용할 실천목표와 계획
(1) 강점분석
(2) 실천목표 및 계획
3. 사례를 통해 본인이 중요시 여기는 것과 사명감에 대한 생각
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교수학습모델 개발 및 적용 효과. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
박상희 (2017). 동료교수법(peer instruction)을 활용한 고등학교 화학과 플립러닝 수업이 학업성취도, 과학적 태도, 자기주도학습에 미치는 효과. 인천대학교 교육대학원 석사학
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