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숭실대 노사관계대학원 석사논문. p11~13
어수봉. 2000. 비정규 노동자 기본권 확대방안. 비정규 노동자 정책토론회. 경실련
이종진. 2003. 고용보험에 관한 연구. 연세대 법무대학원 석사논문
장동일. 2003. 한국사회복지법의 이해. 학문사
차종영.
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대한 평가(비판)
5) 우리나라 교육에 끼친 영향
6) 대표자
2. 본질주의
1) 역사적배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
4) 교육특징
5) 교육원리
6) 진보주의와의 비교
7) 본질주의에 대한 평가
8) 대표자
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대한 평가(비판)
5) 우리나라 교육에 끼친 영향
6) 대표자
2. 본질주의
1) 역사적배경
2) 철학적 근거
3) 교육이론
4) 교육특징
5) 교육원리
6) 진보주의와의 비교
7) 본질주의에 대한 평가
8) 대표자
3. 항존
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대 대학원2006
4엔터테인먼트 스타패션 연구 / 이희승이화여대 대학원2006,박사
5핏제럴드(F. Scott Fitzgerald)의 소설에 나타난 여성상 : 『위대한 개츠비』와 『밤은 부드러워』를 중심으로 / 정성애호서대 대학원2005, 석사
6『위대한 개츠비』에
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대상기업
3) 평가항목
4) 기업의 제출자료 및 평가방법
5) 시행시기
Ⅵ. 환리스크관리(환위험관리)의 조사 사례
1. 한화경제연구원 조사
2. 숭실대 조사
3. 대외경제정책연구원 조사
4. 지호준 교수 조사
5. 한국무역협회 조사
Ⅶ. 환리
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교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1) 교과별 게시판
2) 체험 학습실 운영
3) 사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1) 가정 통신문
2) 학
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격발달 8단계설
4. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
Ⅲ.결론
참고자료
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 가드너의 다중지능이론이란?
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 에릭슨의 성격발달 8단계설이란?
4. 성격발달 8
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대장편소설의 욕망시학적 연구-주체의 성격에 따른 욕망현시 유형을 중심으로』,서강대학교 박사학위논문, 1992
이명희, 『이태준 문학연구』, 숙명여대 박사학위논문, 1993
이병렬, 『이태준 소설의 창작기법 연구』, 숭실대 박사학위논문, 199
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대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소년개발원 * 청소년 미혼모를 위
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다양화
3) 교수-학습 방법을 통한 학교교육의 질적 향상
4) 교육여건의 개선을 통한 학교간 ∙ 지역간 고교평준화 달성
5) 다양한 형태의 고교 교육체제의 육성
Ⅲ. 결 론 (고교평준화 정책에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고 문헌
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