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교, 교사가 자율적으로 수준별 교육과정을 운영할 수 있도록 독려해 나가야 할 것이다. 또한, 실업계 고등학교 교사뿐만 아니라 학부모를 대상으로 수준별 교육과정의 이해를 돕기 위한 주기적인 공청회를 실시할 수 있도록 여건을 마련해 주
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교실을 선택과목 교실로 활용해야 할 필요가 높은 데서 비롯된다. 학생들이 수업이 없는 시간에 머무르면서 다음 수업 준비를 할 수 있는 다양한 편의 공간(예 : 학생 라운지, 매점, 학생 세미나실, 개인 연습실 등)
5. 기간제 교원(순회교사, 교
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중학교 설립이 이루어진다면 무엇보다 중학교 입시 부활에 대한 우려의 목소리가 가장 크다. 이미 한국의 고등학생과 중학생이 대입과 특목고로 인해 입시경쟁을 겪고 있다. 그런데 이제는 국제중학교의 등장으로 초등학생까지 입시경쟁을
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교사의 수업부담과 잡무부담을 중심으로 살펴본다.
교사의 수업부담과 잡무 부담은 얼마만큼 달라졌는가? 교원 1인당 학생 수를 보면 초등학교 교원 1인당 학생 수는 각각 28.3명, 27.3명이고, 중등학교는 각각 20.3명, 22.6명이다. 여기에서 보면
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초등수준에서는 4학년의 경우 필수과정으로 부과된다. 중학교 1,2,3 학년에서는 선택과정으로 부여된다.
5) 특별프로그램(사사제도)
보다 상위수준이 과제에 대해 흥미를 갖거나 능력이 있는 학생들은 그 분야의 전문가와 과제를 수행할 기회
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고등학교의 반발을 해소할 수 있을 것이다.
현재의 고등학교 교육문제의 상당부분을 평준화 탓을 돌리는 시각이 존재하는 것은 사실이지만, 평준화를 해제할 경우 평준화 도입 당시의 문제가 재발할 것이 뻔하다. 중학교에서 입시교육이 강
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교과전담 교사제 : 4~6학년의 경우 체육, 음악, 미술은 교과전담제를 원칙으로 하였다.
- 1,2학년의 통합교과 슬기로운 생활의 영역 조정 : 자연영역 중심→자연,사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
①
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수익용 기본재산이 저수익성으로 구성되어 있는 상황에서도 몇 년 동안은 수단과 방법을 가리지 않고 기준을 충족하겠지만 일단 선정된 후 학교법인의 전입금은 점점 줄어들 경우 대책이 없다는 것이다.
특수목적 고등학교 실패사례에서 보
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법을 배우게 되었다. 이런 경험은 나에게 리더십뿐만 아니라 갈등 관리와 소통의 중요성을 일깨워 주었다. 고등학교에서는 교육 관련 동아리에 가 1. 학교생활 및 사회경험
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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교육은 초등학교에서 고등학교 말까지 계속된다. 초등학교에서는 인간이 살아온 시기에 관한 이해를 하는 입문과정이고, 중학교의 교육과정은 유럽의 역사적 유산이 점진적으로 구성되어온 과정을 이해하도록 하며, 고등학교의 교육과정은
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