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자료의 선정
Ⅴ. 독서지도 일반적인 내용들
1. 책은 왜 읽어야 하나
2. 어떤 책을 선택할 것인가
3. 독서에도 기술이 있습니다
Ⅵ. 독서 지도 방법
1. 직접교수법
2. 현시적 수업 모형
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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교실
방과후 학교
대상아동
초등학생 1~3학년(만 6~8세)
초 · 중 · 고생 (만 6~17세)
이용아동
15,538명
8,5000명
주요기능
보육 · 교육 프로그램 제공
특기적성교육, 보충학습,
방과후교실 통합운영(‘06)
운영시간
4시간/일(13~17시)
자율적으로 운영
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초등교원 연수원
2 중등교원 연수원
3 교육행정 연수원
4 종합교원 연수원
2) 연수의 종류
1 자격연수 : 30일 이상 180시간 이상
2 일반연수 : 10일 이상 60시간 이상
3 직무연수 : 연수원장이 결정
제9장 학교경영(학교시설 관리행정)
1. 학교환경:
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교육이 되리라고 생각한다.
그리고 이와 병행하여 자연과 도덕 교과목에서 생명의 소중함을 교육한다.
2) 중 고등학교의 생명윤리 교육
중학교에서 생명윤리교육은 초등학교 교육의 연계성을 유지하면서 생명윤리와 관련 있는 실험과 강의를
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교 등을 교육
(3) 청년기(17～20세)
문법, 수사학, 자연과학, 체육(검술, 승마, 무용, 수영), 수렵, 각종의 직업과 농장 등의 견학, 음악 등 이 주요 교육내용
◆ 범애주의자 짤쯔만 (Christian Gotthilf Salzman, 1744~1811)
(1) 고타 근방의 슈네펜탈에 학교
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교육학이 처음 문헌으로 선을 보인 것은 17세기 초의 라스케(M. H. Rathke)의 『교 수의 방법』과 코메니우스(J. A. Comenius)의 『대교수학』에서였다. 이들은 교육의 본질, 목적, 학교제도, 내용, 방법 등의 영역을 다루고 있으나 어디까지나 가장 관
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교사 사전 준비 사항
컴퓨터의 인터넷 연결 상황을 확인한다.
사용할 프로그램들이 제대로 작동하는지 확인한다.
컴퓨터 주변기기들의 연결상태와 작동상태를 확인한다.
모둠별로 발표할 학습결과물이 잘 만들어졌는지 확인한다.
교수 - 학
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교육과정
체육과 교육과정 개정의 배경
체육과 교육과정 개정의 중점
체육교육과정 모형
체육과의 성격
체육과의 목표
체육과의 내용
체육과의 교수-학습 방법
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. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식 학습법
라. 시청각 교수법
3) 통일교육의 새로운 모형 제시
Ⅴ.결론
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교육의 목표
제 3 장 사회과의 교육과정
제 4 장 단원 계획과 학습자
제 5 장 수업 모형과 학습 방법
제 6 장 사실, 개념, 일반화, 이론의 학습
제 7 장 고급 사고력 함양
제 8 장 사회과 논쟁 문제의 교수 모형
제 9 장 사회과의 기
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