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경제체제가 빠른 성장을 가져오는 것은 사실이지만 지속적인 안정을 위해서는 정부가 보다 적극적으로 개입하여 소득의 재분배 정책, 노동자들의 복지정책, 시장운용, 환경오염문제 등을 적절히 조절해야 한다.
이념비교표
①Anti-
Collectivism
R
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연구. 중앙대학교 체육학과
4. 한국 경제 신문. 2002년 10월 2일
5. 여가 정보론. 육영조(1997) 서울 : 도서출판 홍경.
6. http://www.enosa.com
7. http://nodong.org
8. 설문조사. 한국여가문화학회.
9. 주5일 근무제의 운용과 실제. 박웅(2002) 중앙경제사
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협동조합은 비영리적이나 은행은 영리적이다.
③ 협동조합은 자금의 용도를 엄격히 지도하나 은행은 자유금융이다.
④ 협동조합은 대인신용이나 은행은 대물신용이다.
2) 협동조합과 노동조합
공통점
① 양자는 다함께 자본주의 경제가 낳은
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사회적 약자나 소수자를 이해하고 이들이 스스로 정치공간을
형성하고 자기문화를 구축해갈 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 운동
은 자국의 NGO뿐만 아니라. 많은 국제 NGO들이 연대하여 지원하기
도 한다. Ⅰ. 세계화 현상
Ⅱ. 세계화
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가능한 식물
1) 초본류
2) 관목류
7. 남부지방에 적용 가능한 식물
1) 초본류
2) 관목류
8. 해안지역에 적용 가능한 식물
1) 초본류
2) 관목류
Ⅵ. 녹화사업의 의의
1. 교육적 의의
2. 환경적 의의
3. 사회적 의의
Ⅶ. 결론
참고문헌
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경제구조의 변화
3) 테크놀로지의 발달과 학습환경의 변화
4) 학습사회 건설을 위한 노력
2. 평생교육 개념의 이해
1) 국제기구에서의 평생교육 개념
2) 우리나라의 평생교육 개념
Ⅱ. 평생교육의 영역과 평생교육 기관
1. 평생교육의 영역
1) 통
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지역사회에서 세계사회로
제 2 장 사회적 결속으로부터 민주적 참여로
제 3 장 경제성장으로부터 인간개발로
4- 원리
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
5- 방향
제 6 장 기초교육에서 대학교육까지
제
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지역사회에서 세계사회로
제 2 장 사회적 결속으로부터 민주적 참여로
제 3 장 경제성장으로부터 인간개발로Ⅳ. 原理
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
Ⅴ. 方向
제 6 장 기초교육에서 대학교육까지
제 7 장 교사에 대한 새로운 관
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조물이므로 재생산이 가능한 내구 소비재이며, 내용 연수를 가진 부동산이므로 건물은 시간의 경과와 더불어 소모마멸되는 비영속성의 특성 을 가지고 있다.
3. 건물은 증축, 개축 등을 통하여 그 규모, 용적, 등을 증가시킬 수 있으므로 토지
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지역 지원사업
3) 빈곤 한부모가족 지원사업
4) 소년소녀가정 지원사업
5) 지역아동센터
5. 빈곤아동을 위한 사회복지적 대책방안
1) 빈곤아동에 대한 사회적 인식 개선
2) 아동복지전문가의 양성과 빈곤아동을 위한 사회복지계의 단합된
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