|
방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
백승관, 교사의 발달과정에 관한 탐색모형. 교육행정학연구, 2003
김유리, 유치원교사의 발
|
|
|
읽기장애, 쓰기장애, 산술장애, 기타 학습장애로 분류된다.
1. 읽기장애
읽기장애는 글을 잘못 읽고, 단어를 바꾸고 생략해서 읽으며, 소리내서 읽거나 속으로 읽을 때 이해 속도가 느리고 잘못 이해하는 것이 특징이다. 산술장애와 쓰기장애
|
|
|
방법, 경기대학교
박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
박영목(1995), 작문 연구의 최근 동향과 전망, 제6회 국어교육 연구 발표 대회 자료집: 한국국어교육연구회
신갑균(2003), 서사적 글쓰기 지도를
|
|
|
쓰기 또는 여행 과정을 그림으로 그리기 (그림의 경우 O.H.P로 )로 바꾸는 것이 좋을 듯 싶습니다. 또 통일지도는 통일 후 나오는 일간 신문 또는 라디오 뉴스나 TV 뉴스 장면을 연출하도록 하는 것도 괜찮을 수 있습니다. 1. 주제
2.교과 또
|
|
|
방법의 개선
3. 보험회사의 리스크관리능력 제고
Ⅴ. 주요국가의 리스크관리와 감독
1. 리스크평가모형 및 조기경보시스템의 유형
1) 경영실태평가시스템(supervisory ratings system)
2) 동류그룹분석시스템(financial ratio and peer group analysis system)
|
|
|
방 등과 문집발간, 전시회, 발표회 등의 시연활동 등이 필요하다.
6. 시사점
지역아동센터는 소규모 아동이용 시설로서 지역사회의 최전선에 위치하고 있어 아동청소년들이 이용하는 데 비교적 용이하다는 장점을 갖는다. 또한 지역아동센터
|
|
|
읽기 쓰기에 관심 갖기, 말과 글과의 관계 알기
*표현생활 : 자신의 감정을 적절하게 표현하기
*활동자료 : 색싸인펜, 색도화지, 풀, 크레파스, 가위
*활동방법 :
① 동화의 내용 중 편지쓰기에 필요한 내용만을 회상하게 한다.
T: 빨간 물고기들
|
|
|
협동 활동을 통해 음운학을 가르쳐야 하며, 총체적 언어접근법의 틀 없이 기술 중심의 읽기와 철자 프로그램만 진행하는 것은 제한 할 필요가 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 언어교육 이성은 저 | 창지사 | 1994.08.01. Ⅰ. 서론
|
|
|
협동 학습을 조장하며 다음 단계의 학습을 위한 준비 자료가 되기 때문에 바람직한 성취도 평가 방법으로 평가된다.
▶ thinking aloud : 머리 속에서 진행되는 생각을 소리 내어 말하는 것. 머리 속에서 골똘히 생각하던 것을 무의식중에 입으로
|
|
|
쓰기
－구인환 외(1998), \'문학 교수 학습 방법론\'에서
참고 자료
수필의 이해와 교육 3－수필 교육과 창작 지도
수필 교육의 완성 - 창작 지도
수필의 교육은 최종적으로는 수필의 세계에 직접 참여하는 것으로 완결된다. 수필을 읽으면서 자
|
|
메뉴펼치기
