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학습에 대한 질적 심화 및 효율성에 강조 교구-학습은 교육심리학의 주된 관심사이므로 이론적, 실증적 연구의 성과가 많음에도 불구하고 수업의 효율성과 효과성은 교육심리학자들에게는 여전히 고민이 많은 과제로 남아 있다. 만약 학교교
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이론적 배경 2. 스키너의 생애 및 소개 3. 인간관 4. 기본가정 5. 주요개념 1) 고전적 조건화와 반응적 행동 2) 조작적 조건화와 조작적 행동 3) 변별자극 4) 강화와 벌 5) 행동조성 6) 일반화 7) 관찰학습 8) 대리
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학습자의 지적 특성과 발달 제4장 학습자의 정의적 특성과 발달 제5장 행동주의 학습이론 제6장 인지주의 학습이론 제7장 기타 학습이론 제8장 수업 및 교수 이론 제9장 평가의 원리 및 평가도구 제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도 제11
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