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인지발달과 교육, 양서원
▷ 김용선 편저(1992), 피아제론과 반피아제론, 형설출판사
▷ 류희찬(1995), 피아제의 구성주의 학습, 우리교육
▷ 마가릿 보든, 서창렬 역(1999), 피아제, 시공사
▷ 박덕규(1992), 피아제의 발생학적 인식론과 구조론
▷ P.
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기본 요소
2. 언어 발달 과정
1) 언어 이전 단계
2) 언어 획득 시기
3. 언어발달에 영향을 미치는 조건들
4. 언어 획득 이론
1) 학습 이론
2) 사회 학습 이론
3) 중재 이론
4) 정신주의적 이론
5) 생득 기제 이론
6) 인지 이론
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인지는 학습이나 상상에 의해서 충분히 발전 할 수 있기 때문이다.
반면에 피아제는 아동의 내부적 인지과정에 초점을 두어 아동이 매우 능동적인 학습자라는 사실을 보여주었다. 이러한 그의 이론은 유아교육발달의 시초가 되었으며 특히
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학습이론.hwp
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3103.htm 1)학습-학습이론 이란 무엇인가?
1.학습의 정의
2.학습의 중요성
3.학습이론의 정의
4.학습이론의 종류
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론:
인간주의적 학습이론(오늘날 등장)
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유아의 목적을 갖고 활동에 참가할 수 있도록 해야 한다.
사. 통합성의 원리
통합성의 원리란 교수학습이 한 가지 영역이 아니라 사회, 언어, 신체, 인지영역 발달 모두를 통합적으로 발달시키는 방향으로 전개되어야 한다는 원리를 의미한다
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유아인지발달 / 이화도 / 창지사 / 2009
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채
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보호하는 방법을 가르쳐 주기이다
Ⅴ. 유아 컴퓨터교육(컴퓨터활동)의 교사 역할
1. 교사의 정보이용
2. 교사의 교수방법
Ⅵ. 유아 컴퓨터교육(컴퓨터활동)의 평가
1. 사회. 정서 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
Ⅶ. 결론
참고문헌
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구성주의적 과학학습 심리학, 시그마프레스
김웅진(1996), 방법론과 정치적 실존 : 경험과학 연구의 재성찰, 서울 : 인간사랑
박승재·조희영(1995), 과학 학습지도, 교육과학사
박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
정호범(
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인지와 사회적 개념의 발달에 대하여 설명하여 보았다.
유아들이 사회적 관계 속에서 점차 사회현상에 대한 인지 과정과 그 인지 과정 자체에 영향을 미치는 사회적 맥락, 환경, 구조에까지 확대하여 이해한다. 일반적으로 사회인지는 사람,
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학습에서 메타인지의 기능에 관한 고찰, 충북대학교, 2007
박영초, 수학적 문제해결 과정에서 학습성격유형과 메타인지의 관계 분석, 고려대학교, 2011
박혜진 외 1명, 메타인지, 몰입과 수학 창의적 문제해결력 간의 구조적 관계 분석, 한국학교
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