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교육사회학에서의 기능주의이론과 갈등주의이론의 의의와 비판 그리고 기능주의이론과 갈등주의이론의 비교
기능이론
1. 기능이론의 의의
2. 기능주의의 사회이론
3. 기능이론의 교육관
4. 능력주의
5. 기능이론에 대한 비판
6. 신기능
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이론
가족이론은 가족을 보는 틀이 됨
가족문제와 가족문제 해결을 위한 기본적인 틀이 됨
구조적 기능주의, 상징적 상호주의, 교환이론, 갈등이론, 체계이론
참고문헌
이영실, 김재경 외 저, 가족복지론, 양서원 2013
이기영, 송선회 외 저, 가
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주의 교육이론의 이해
1) 사회관 및 교육관
2) 관련 이론
(1) 보울스와 진티스의 경제적 재생산론
(2) 부르디외의 문화적 재생산론
(3) 윌리스의 저항이론
3) 갈등주의 교육이론과 기능주의 교육이론 비교
2. 갈등주의 교육이론
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론
지금까지 본론에서는 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명해 보았다. 기능론적 관점에서의 교육사회학도 학자간의 약간의 이론적 차이가 들어있다. 이러한 이유로 인해 학자간의 자신들의 주장에 따라 기능론 이외에 구조기
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교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 클라크의 기술기능이론
ꊱ 사회적 배경
ꊲ 기술기능이론 (Clark & Kerr `s Technical Functional Theory)
ꊳ 기술기능주의 이론가
ꊴ 영향을 준 학설 -
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이론은 학교를 사회발전에 주체로 설명
3.인간자본론
인간자본론은 구조와 기능의 개념을 근거로 경제학자들에 의해 추구 제3장 기능주의 패러다임
1- 교육기능이론
2- 근대화이론
3- 인간자본론
4- 기능적 조사분석
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교육사회학총론」이종각, 동문사.
「현대사회학」앤서니 기든스, 을유문화사.
「구평회 교육학」구평회, 신수서원 <기능주의 교육사회학>
1. 교육현상의 기능론적 접근
2. 기본전제
3. 교육에 관한 관점
4. 기능주의 학자들의 이론
(콩
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회적 평등화를 도모하는 강력한 기제가 된다.
인간자본론의 이런 관점은 1970년대까지 제3세계를 비롯하여 세계적으
로 많은 영향력을 끼쳤다. 그러나 그 이후에 이론적 한계로 인해 점차 설득
력을 잃어갔는데, 이는 기술기능주의와 비슷한
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기능론적 사고
(2) H. spencer : 사회유기체설
(3) E. durkheim (사회실재론, 기능주의적 사고)
(4) Radcliff-Brown
(5) Malinowski
(6) 파슨즈(T.Parsons)의 구조기능론
(7) R.K. Merton의 기능이론
(8) Davis-Moore의 기능적 계층론
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교육』, 양서원
조복희(2006),『아동발달』, 교육과학사
한유미(2006), <영유아 언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이
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