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기능상 문제 패러다임
- 구조기능주의자로 안정과 균형을 유지하려는 사회체계의 특성을 모델화
① 모든사회체계는 외적/내적 차원의 수직적 측과 도구적(수단)/완성적(목적) 측면의 수평적 축으로 구성된다. 그리고 두축을 중심으로 구조적
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주의는 가족 개념의 유연화와 포용을, 생태체계이론은 가족을 둘러싼 사회적 맥락의 재구조화를 강조한다.
미래의 가족은 더욱 다양하고 복잡해질 것이며, 이에 따라 정책도 ‘정상가족’ 중심의 고정된 패러다임에서 벗어나야 한다. 가족은
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본질과 방향
Ⅳ. 여성문제에 관한 이론
1. 상징적 상호작용론
2. 구조기능주의론
3. 갈등론
Ⅴ. 페미니즘 이론
1. 자유주의 페미니즘 이론
2. 고전적 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 페미니즘
Ⅵ. 결론
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패러다임의 경쟁과 관점의 다원성으로 인해 지식의 발전 양상이 더욱 복잡하다. 우리나라 사회학계에서도 구조기능주의, 갈등이론, 상징적 상호작용론 등 다양한 이론적 관점들이 경쟁하며 공존하고 있으며, 각각이 사회현상의 다른 측면을
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기능에 초점을 둔다는 점에서 신교육사회학은 갈등주의 패러다임과 공통된다고 본다. 다른 점은 갈등주의 패러다임이 거시적 접근이며 신교육사회학은 미시적 접근이라는 것이다. 또한 갈등주의 패러다임의 주요무대가 미국이라면, 신교육
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구조기능론
갈등론
해석학
패러다임
구조기능적 관점
갈등적저항적 관점
해석적상호작용적 관점
배 경
엘리트주의적 배경
육체적생리적 훈련을 통한 계몽주의적 교육관
세계주의적 교육
계몽적 이상주의
실용주의-이상주의 교육관
목 표
계
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구조기능이론
· 체제이론
· 갈등주의 교육이론
- 신베버학파
- 신마르크스주의
· 마르크시즘과 네오마르크시즘
· 갈등주의 교육이론
· 문화재건이론
· 무정부적 이상론
· 신교육사회학
· 신교육사회학
교육사회학의 이론적 패러다임은 외
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패러다임이 주류를 이루었다.
지금까지 교육사회학 연구의 주요 흐름을 보면 1960년까지 지배적으로 강조되어 온 구조-기능주의 이론에 대하여 \'50년대까지 합의론적 기능주의와 인간자본론 그리고 \'60년대의 接近化 理論을 들 수 있다. \'70년
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주의가보편화돼야한다.
지구촌모두가같은목표로하나가되는일이다.
새로운패러다임을향한인식의대전환,그것은시대조류가요구하는명제다.
패러다임 (paradigm)
한 시대의 사람들의 견해나 사고를 근본적으로 규정하고 있는 인식의 체계. 또는
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주의, 패미니즘
해석적(현상학)
▶ 대안적 관점(구조기능론에 대한)
구조기능론
대안
양적
질적
거시적
미시적
가치중립
가치추구
과학적 접근
과학적 접근 거부
조직성 중요시
인간 중요시
2. 구조기능적 패러다임
가) 논리실증주의 모체
나)
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