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적 불균형과 사회적 해체현상을 겪는다. 위기상황은 정상적인 삶의 경험이며, 정상적 상태에서 겪을 수 있으며 일시적 혼란 본능적으로 정서적 균형을 찾으려는 경향이 있다. 심리적 유약성을 경험한다.-치료서비스를 수용하는 태도를 갖는
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적 특성의 차이라기 보다는 장애의 정도 차이임. 아스퍼거는 자폐보다도 서툰 운동능력, 출현율이 높은 가계력 등. 아스퍼거 증후군은 언어발달 지체를 보이지 않는다는 점이 자폐와 구분되는 주요 증세 (DSM-4)
아스퍼거는 캐너의 연구에서 제
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적 초점(Interpersonal Focus)
3. 인간 내적인 과정(Interpersonal process)
Ⅳ. 이론가의 주요명제와 메타파라다임
1. 간호
2. 인간
3. 건강
4. 간호
Ⅴ. 이론의 적용
1. 실무
2. 교육
3. 연구
4. 치료적 언어소통술
Ⅵ. Peplau의 단계와 간호
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구조정정책
3. 인구정책의 역사
4. 여러 나라의 인구정책
5. 세계인구에 대한 정책적 활동
ⅩⅣ. 노인문제
1. 노년학의 발달
2. 노년의 의미
3. 노화와 관련된 사회학적 이론
4. 한국의 노인문제
5. 노인복지와 실버산업
6. 한국 노인
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발달
③내담자의 본질적인 저항처리방법 제시
④불안기능의 해석, 저항의 중요성 강조
⑤유아기의 중요성 강조
①내담자와 상담자간 관계 향상
②장기적인 시간을 가지고 작업
③고도로 구조화됨
④목적 지향적임
⑤우울증치료에 활용
⑥다
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적 검증이나 설명 불가능
- 기계론적, 결정론적 인간과 실천을 조장하여 사회복지실천상 불균형을 초래함 1. 정신분석학의 개요
2. 주요 개념
3. 성격의 구조
4. 인간 정신에 대한 지형학적 이론(Topographic Theory)
5. 정신 발달의 단계
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적인 영향을 미 치는 체계는? ( 2번 )
사회체계
거시체계
중간체계
미치체계
외부체계
문제 50. Erikson의 발달단계 중 청소년기의 중요한 관계 범위는 무엇인가? ( 1번 )
또래집단
부모
가족
학교
친척
문제 51. 문화체계의 특성 중 옳은 것은 무엇
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발달 ▣
1. 집단사회사업의 발달 과정
1) 청소년 단체 운동
2) 인보관 운동
3) 집단 활용의 확대
4) 집단치료의 발전
5) 모델 개발
6) 강화, 혁신, 평가
2. 집단의 발달 단계
1)준비단계
2)오리엔테이션단계
3)탐색과 시험의 단계
4)문제해결단계
5)
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적인 근거에 기초를 둔다
6) 생활 지도는 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다
7) 협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4
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구조를 강조 한다: 범주, 구조, 표지, 의사교류, 지시적 교류라는 비유적인 역할로 치료자는 소극적이 될 수 있어, 치료자의 진실성이나 내담자와 개인 대 개인의 관계를 중시하지 못한다.
④ 정서영역을 무시하고 지적 이해나 경험을 강조 한
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