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중국적 전고와 미의식으로 우리의 정서를 충분히 담아내기 어려웠다. 이에 우리의 정서를 담아내기 위하여 고유의 소재에 눈을 돌리게 되었다. 이른바 ‘조선시’ 추구의 흐름이 지속적으로 이루어진 것이다. 이는 주로 우리의 역사, 풍속,
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역사과의 성격
2. 고등학교 국사교육의 목표
3. 역사과 교수․학습 지도의 유의점
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 단원의 학습계열
6. 단원의 평가
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 주제선정이
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사실이다. 하지만 걱정할 거 없다. 마르크스의 말대로 역사는 두번 반복된다. 한번은 비극으로, 한번은 희극으로. 낡은 역사를 반복하는 극우파들은 목하 마르크스가 말한 그 희극을 연출하는 중이다. 인류에게 파시즘에 대한 내성은 어느 정
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역사자료 활용을 통한 인권교육의 방법과 적용 ; 서울시초등학교 3학년 지역화 교과서 내용중심으로. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박병섭(2006). 「다문화적 소수자 문제에서 한국의 특수성」. 『사회와 철학』.
김정선 외(2017),
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사람들의 집시에 대한 편견은 뿌리가 깊기 때문이다. 슬로바키아 동쪽 트레비 1. 보도사진이란
2. 보도사진역사
3. 보도사진 조작,왜곡
4. 같은 보도사진 다른해석, 퀴즈
5. 이슈, 에피소드
6. 수상작들
7. 재미있는 사진
8. 초
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역사유적 답사, 사계절, 2004.
2. 박시형, [광개토왕릉비], 사회과학원출판사, 평양, 1966
3. 王健群, [好太王碑硏究], 1984, 역민사, 1985
4. 高句麗硏究會, [廣開土好太王碑硏究 100년], 1996
5. 한국역사 연구회, 고대로부터의 통신, 푸른역사, 2003
등 다
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중시조(中始祖)
- 김유신가문의 번영과 몰락
4. 김씨의 계파(系派)와 역사적 인물
①경파
②사군파
③삼현파
5. 나의 위치
- 파조(派祖)를 중심으로
6. 가야 지역의 유적
①부산
②김해
③창원
④함안
7. 보고서를 마
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역사\"민속\"문화자원의 활용방안\'이라는 주제발표를 통해 \"백제의 대중국 관문 닷개포와 서산마애삼존불, 가야산, 천주교성지, 중고제 판소리 등 서산지역은 백제문화와 내포문화의 중 심지임을 적극 부각시켜야 한다\"고 말했습니다. 김미
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사업팀
5) 부설 게임아카데미
6) 부설 게임연구소
4. 문화산업지원센터(www.kcipc.org)
Ⅵ. 한국벤처기업의 무선인터넷투자
Ⅶ. 한국벤처기업의 B2B(기업간 전자상거래)사업
1. 약 170개의 e-마켓플레이스 중 가동 중인 것으로 알려진 약 70여개
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중동연구소 책임연구원> 목 차
제 1장
Ⅰ.이 주제를 선정하게 된 이유 2
Ⅱ.팔레스타인 지역이란? 2
Ⅲ.탈 냉전시대란? 3
제 2장
Ⅳ. 팔레스타인 분쟁의 등장원인 3
ⅰ)역사적 배경 4
ⅱ)직접적원인 5
ⅲ)시온이즘(Zionism) : 분쟁의 씨
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