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자유주의가 대표적이다. 또한 평등에 중점을 둔 사회주의 복지철학으로는 페이비언 사회주의, 마르크스주의, 사회민주주의, 제3의 길이 대표적이며, 그 외 페미니즘이 있다.
참고문헌
김유성, 한국사회보장법론, 법문사, 2002
김교환, 복지국가
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자유주의와 정치이론의 연구경향과 문제점”, 『이론』제 15호, 1996
김수행, 『정치경제학 특강』, 서울, 도서출판 새날, 1993
김자미, “김대중 정부의 신자유주의 교육정책”, 전북대학교 교육대학원 석사논문, 2002
민주와 진보를 위한 지식인
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자유주의와 정치이론의 연구경향과 문제점", 『이론』제 15호, 1996
김수행, 『정치경제학 특강』, 서울, 도서출판 새날, 1993
김자미, "김대중 정부의 신자유주의 교육정책", 전북대학교 교육대학원 석사논문, 2002
민주와 진보를 위한 지식인 연
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국가 또는 정부는 가능한 한 간섭을 하지 않고 개인 능력에 일임 한다’는 자유방임주의와는 차이를 보인다. 신자유주의는 그보다는 작지만 강한 정부의 존재와 역할을 인정하면서 경제활동의 행위자인 인간이 지닌 합리성과 진보 및 발전의
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자유주의 이념의 실현이라는 감회에 젖어들기도 한다.
나오며
필자는 이 책을 통하여 신자유주의를 이념적 문화적 차원의 사회개혁 논리로 접근하고자 한다. 그로 인한 주장으로 유기체론과 국가개입주의의 신자유주의, 사회운동이념의 신
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자유주의
2) 7차 교육과정의 구성에 나타난 신자유주의
3) 국민 공통 기본 및 수준별 교육과정과 신자유주의
- 결 론 -
1. 7차 교육과정은 신자유주의 정책의 한 일환
2. 7차 교육과정은 국가와 자본이 교육을 통제하는 것
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부의 공정한 분배를 위한 진보적인 조세개혁
3) 비정규직 노동자를 위한 법제 개선
4) 청년 실업문제의 해소 방안
5) 서민금융체계의 확립
6) 공공부조 중심의 빈곤대책 확대
7) 경제성장을 통한 소득 불평등 해소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자유주의 교육개혁의 반공동체성과 민주적 공동체 교육의 요청
- 심성보 (교육비평사, 2001)
♤ 교육개혁의 논리 - 이행원 (나남, 1994)
♤ 신자유주의와 세계 민중운동 - 민주노조운동연구소 (한울, 1998)
♤ 진보평론 10 2001.겨울 - 김용일 (현장에
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자유주의의 부패 : 현대 복지국가에서 후생과 균등의 실현이라는 명분으로 적극적 정부 개입을 주 장하는 현대의 진보주의는 자유주의의 부패이다.
고전적 자유주의와 자유방임주의의 부활 : 개인의 자유를 궁극적 목적으로 보고 개인의 책
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국가, 인간과 복지, 1999.
이인재 외, 사회보장론, 나남, 2002(개정판)
변재관 외, 한국의 사회보장과 국민복지기본선, 한국보건사회연구원, 1998.
정무권. 2000. "'국민의 정부'의 사회정책: 신자유주의로의 확대? 사회통합의로의 전환?" 안병영. 임
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