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연구소, 2009
은재호, 참여정부 정부혁신의 평가와 과제, 서울대학교 한국행정연구소, 2006
정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008
정해구, 참여정부의 민주개혁의 노력은…, 한국사회발전시민실천협의회, 2006
전신욱, 참
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팀제 도입
2. 직급?직위의 분리 운영
3. 능력주의 인사관리 확대 도입
4. ERP 도입
Ⅵ. 구조조정과 언론사구조조정
Ⅶ. 구조조정과 금융기관구조조정
1. 5개 은행 퇴출
2. ‘조건부 승인’ 은행 구조조정
3. 제 2금융권 구조조정 일정
4. 서
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과학자들의 숨겨진 이야기, 사람과 책, 2002
최용철·이정운·김영구, 생물농약의 개발현황과 금후전망(Present and Future of Microbial Pesticides), 한국잡초학회지, 1997
한국생물산업협회, 국내 생물산업 실태조사, 2003 Ⅰ. 생물다양성협약
1. 채택배
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과학과 산업기술
(1) 과학과 기술의 분리
① 과학 : 자연현상에 대한 체계적 지식 추구
대학, 지식층, 부유층 등 사회의 상층에 속함
② 기술 : 인간의 물질 생활에 도움이 될 방편을 추구
실제 생산활동에 종사하는 낮은 계층의 분야
⇒ 과학과
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학습 지원체제 혁신
Ⅶ. 지식기반경제사회의 대학교육
1. 예상되는 교육시스템의 변화
2. 가치있는 지식을 위한 대학교육
3. 대학생의 지속적인 학습능력을 키워야 한다
4. 대학교육의 내용
5. 대학교육의 방법
참고문헌
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