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수준에 맞게 학습할 수 있도록 교육과정에 기본•심화형 교수-학습을 기본 지침으로 명시하였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 우리나라와 외국의 영어과 교육과정
본 장에서는 교육목표 및 내용체계 구축을 위한 기초자료로
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국가 수준 학업성취도 평가에 관한 관점 정립을 위해
▶ 미국 ▶ 영국 ▶ 뉴질랜드 ▶ 프랑스
2-2. 7차 수능
2-3. 자율학교안
<참고자료 1> 지식정보화사회 학교모형 연구학교
(2002.1.16 시·도 교육감 회의자료)
2-4. 계약제
2-5. 교원 성과급
2-6
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국가수준 학업성취도 평가 결과를 발표했다. 지난해 실시한 학업성취도 평가에서 기초학력 미달이 확대되고 학습 결손에 따른 학력격차가 이어지는 현상으로 보였다. 하지만 교총 자료에 따르면 지난 4년간 기초학력 미달 비율이 2~3배로 증
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국가수준 학업성취도 평가 결과를 발표했다. 지난해 실시한 학업성취도 평가에서 기초학력 미달이 확대되고 학습 결손에 따른 학력격차가 이어지는 현상으로 보였다. 하지만 교총 자료에 따르면 지난 4년간 기초학력 미달 비율이 2~3배로 증
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수준 및 실태분석 연구:중학교”/ 2004/ 한국교육개발원
12. 학교교육 수준 및 실태분석 연구:초등학교/ 2005/ 한국교육개발원
13. 한국교육고용패널조사/ 2004/ 한국직업능력개발원 사회양극화의 정의
양극화의 형태
1. 소득분배의 양극화
2
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또한 최근에는 2012년 국가수준 학업성취도 평가 결과 발표 2013학년도 대학수학능력시험 채점 결과 보도, 2013학년도 중등교사 임용시험(1차) 이의 신청 심사 결과 및 정답 확정 발표 등 나라의 굵직한 시험의 발표와 보도를 하였다.
전망 :
지난
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국가 중 가장 지방 분권화된 공교육제도를 갖고 있다. 학교제도, 학위, 평가, 자격, 학생 수에 따라 책정되는 교육 재정, 교사자격, 국가수준 핵심 교육과정 등 교육에 관한 기본 제도와 원칙을 국가 차원에서 결정한다. 한편, 학교소유권, 학교
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국가 수준의 학업 성취도 평가를 단위 학교나 교육청에 강요함으로써 교사들의 수업과 평가마저 통제 할 수 있음.
- 국가 수준의 학생학업성취도 평가에 종속된 수업은 심한 주입식 교육으로 변질될 우려가 있음.
- 성취도가 낮을 때, 교사에
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국가수준 학업성취도 평가는 실시되어서는 안됨
⑧ 평가의 본래적 의미 회복
- 학생들을 선발하고 변별하기 위해서가 아니라 의도한 교육적 목표 도달정도와 교육적 필요를 파악하기 위한 역할을 해야 한다.
- 교수학습이 각종 평가에 지배받
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학업성취도평가(PISA)평가에서 독일학생의 성적이 저조한 결과를 보인 후, 독일교육제도의 질적 향상을 위한 제도적 개혁이 논의됨 → 국가수준의 학업성취 표준이 요구됨
독일 정부는 교육 제도의 질 관리를 위해서는 국가 수준의 평가척도
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