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"국가수준
학업성취도평가 폐지"
박근혜
부분적으로 폐지
- 초등학교는 폐지, 중/고는 시험과목
줄이기
문재인
초/중/고 폐지
- 표집조사로 전환
시사점
1. 시험지 수주매출(13억/연) 감소 예상됨
2. 교육본부 참고서 '초등학
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국가수준의 학업성취도 시험을 치러 학부모들의 궁금증을 충족시켜주고, 학업성취도 평가의 사교육기관 의존을 극복할 수 있다. 그리고 특별히 학업성취 부진 학생들을 정부와 교원이 책임지고 지원 할 수 있을 것이다.
학부모들은 학교에
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학업성취도 평가 실시
초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년을 대상으로 국가 수준에서 표집 평가를 실시하여 학업성취 수준 파악
학업성취에 영향을 미치는 배경 변인 분석을 통해 교수학습 방법, 교육과정편성 및 운영 개선 등의
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국가수준 학업성취도 평가’가 유일하다. 그나마 초등 6학년과 중학 3학년의 3%, 고교 1학년의 5%에 대해서만 실시하는 부분적인 평가다. 교육인적자원부는 ‘생색내기’에 불과한 이런 평가 결과조차 철저히 비밀에 부쳐 왔다.
대통령직인수
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국가수준 학업성취도평가를 실시한다. 이 평가를 통해 정부는 전국의 학생들의 학업성취 수준을 확인할 수 있다. 학생들이 시험지에 제시된 각각의 문제들을 풀어내는 과정은 일종의 ‘검사’이다.
또한, 각 문항이 특정 과목의 성취도를 나
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국가수준 학업성취도 평가, 서울의 초등학교 일제고사 부활이 결정된 것은 별개의 사안이 아니라 신자유주의 교육정책의 일관된 발현이다.
바야흐로 학업성취도를 중심으로 교원의 교육활동을 관리 통제하는 시대가 시작된 것이다. 이것은
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국가수준 학업성취도 평가의 정기적 실시 및 ‘기초학력 국가책임제’ 확립으로 초중등 학생의 학력 제고
초등교과전담교사 양성자격제도 개선 방안 마련
- 초등학교 고학년 학급담당교사의 수업부담 경감 및 통합학교의 효율적인 운영 등
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국가수준의 학교교육의 질 점검 및 학교교육정책 효과진단
3. 학교 내외의 적극적 정보 교류
Ⅳ. 학교평가의 관리체계
Ⅴ. 학교평가의 문제점
1. 학교평가의 실용성
2. 학교 평가준거로서의 학업성취도 포함의 문제
3. 학교 평가전담기
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국가수준 학업성취도 평가와 다른 점은
3) 전집평가에 따른 과열경쟁 등의 부작용이 예상되는데 이에 대한 대책은
4) 기초학력 진단평가를 전집으로 시행하는 이유는
5) 기초학력 책임지도 체제 개선 주요 내용은
6) 기초학력 진단평가의 구
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수준 향상을 위한 과제
[방과 후 학교]
1. 방과 후 학교의 필요성
2. 질적 수준 향상을 위한 과제
1) 정부의 지원
(1) 보육기능의 강화 제도 마련
(2) 지역 내 봉사 인력 활용 제도 마련
(3) 원어민 영어 교사의 자격
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