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사회 (비상학습백과 중학교 사회 ①)
14. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
15. 에듀넷티 클리어, 다문화 사회
16. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
17. 행정안전부, www.mois.go.kr I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화의 개념
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사회복지 전공교과목 및 관련 교과목 중 필수 10과목, 선택 4과목 이상을 각각 이수
구분
교과목
이수과목
필수과목
사회복지개론, 인간행동과 사회환경,
사회복지정책론, 사회복지법제, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 사회복지조사론
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복지법, 장애인고용촉진법, 특수교육법 등과 같은 단편적으로 접근하기보다는 통합적인 법제도를 체계화할 필요가 있다.
[ 참고문헌 ]
곽효문, 사회복지법제론, 제일법규, 2000년.
박송규, 사회복지법제론, 법문사, 2003년.
김훈, 사회복지법제론
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사회복지법제론. 2009. 공동체
현외성. 사회복지법제개설. 2009. 공동체
김성희. 장애인복지법 개정안의 주요 내용 및 의의. 2007. 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의의
2. 입법배경 및 연혁
3. 목적
4. 법의 내용
1) 장애인복지
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사회복지사의 자격제도, 윤리강령, 구체적인 역할과 위상을 알아보았다.
한국에서 사회복지사에 대한 법적 제도는 ‘사회복지사업종사자’로 시작되어, 이후 ‘사회복지사’로 개칭되고 3등급으로 세분되었으며, 2003년부터 국가시험에 합
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자격을 재교육없이도 유지하는 것은 적절치 못하다. 따라서, 사회복지사협회는 국가로부터 자격증의 발급뿐만 보수교육을 위탁받아서 사회복지사의 자질향상에 힘써야 할 것이다.
VI. 결 론
오늘날 서구에 있어서 사회복지는 하나의 전문직
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사회복지사의 근로조건도 향상되어야 보다 질 높은 서비스를 기대할 수 있을 것이다.
3. 자격제도의 정비와 규제강화
언급된 바와 같이 우리나라 사회복지사 1급은 국가시험을 합격한 자에게만 주어진다. 물론 1급 사회복지사의 위상을 강화
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사회의 모든 구성원이 장애인이 될 필연성을 항시 가지고 있다는 점을 인식하여 장애인복지 향상을 위해서 사회적국가적 차원에서 노력이 필요하다.
참고문헌
문선화 외 4인(2005), 장애인복지론, 양서원
박옥희(2004), 장애인복지론, 학문사
문
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사회복지 전문인을 남녀 구분 없이(성별에 따른 장단점 고려로) 석사장교로 선발하여 최대한 교육기회와 활용기회를 주어 전문적으로 역할을 수행할 수 있는 공식적인 지위를 인정해 주어야 할 것이다.
결론적으로 군 조직내의 전문적인 연
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제도
1. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
2. 독일의 유아교육 체제 및 현황
3. 유아교사
IV. 한국과 독일의 유아교육 비교
1. 재정 및 법제 비교
2. 교육과정 비교
3. 교원 임용 비교
IV. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고 문헌
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