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강화
Ⅱ. 학업중단 청소년을 위한 사후지원 정책
1. 위탁직업교육 및 시설 학력인정제 도입
2. 국가기술자격시험 필기시험 면제
3. 청소년쉼터와 학교간의 연계체제 구축
4. 복학 및 전학시 복교 프로그램 이수 의무화
* 참고문헌
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국가의 역할 확대
2. 보육정책의 목표 재정립
3. 공공보육시설의 확대
4. 보육인력의 개선
5. 보육시간 및 프로그램의 다양화
6. 아동의 연령특성을 감안한 보육정책의 다양화
1) 1세미만의 영아에 대한 보육서비스는 아동과 모성의 건
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복지시설, 노인의료복지시설, 재가노인복지시설
국민기초생활보장법에 의한 자활후견기관
②자격발급과정
-국가자격 관리체계
시도에 신고된 교육훈련기관에서 교육훈련과정 이수
교육기관자아 책임 하에 교육이수 후 평가시험
시도에 이
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자격시험제도를 도입하였지만 이것만으로는 충분하지 않다고 본다. 즉 국가차원의 자격관리체계를 정비하고 실 근무자에 대한 전문성 강화 교육과 구축이 필요하며 요양보호사 뿐만이 아닌 사회복지사, 간호조무사와 같은 경력자에 대한 승
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자격·면허
국가기술자격법에 의한 기술사로는 도시계획, 조경, 교통기술사가 있고, 기사자격으로는 도시계획기사 1·2급, 조경기사 1·2급 등이 있다.
참고문헌
△ 경실련(1999), 도시개혁센터, 시민의 도시, 도서출판 한울
△ 김종현(1996), 공업
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정의
II. 청소년상담사 국가자격제도의 목적
III. 청소년상담사의 필요성
IV. 청소년상담사의 자격
V. 청소년상담사 등급별 자격검정과목과 연수과목
VI. 청소년상담사의 활동분야
VII. 청소년상담사 급별 역할
* 참고문헌
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사회복지행정론. 양서원
-송혜림, 김소영(2007). 건강가정지원센터의 네트워크 구축
-양정남, 최선령(2006). 사회복지실천론. 양서원 Ⅰ. 건강가정사의 정의
Ⅱ. 건강가정사의 역할
Ⅲ. 건강가정사의 자격
1. 건강가정지원센터의 종사자
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사회 대비 노인복지증진의 일환으로 고령자 고용촉진정책의 활성화 방안이 요구되는 상황에 이르렀다.
노인의 취업은 국가적으로 단순히 구성원의 노후 소득수단으로서 끝나는 것이 아니라 유용한 인적자원을 활용하고, 노인을 사회로 통
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자격 제도의 미흡
2. 자격관리 업무의 지원과 체계화에 전문성 결여
3. 보육프로그램의 장학제도 및 보수교육 체계 미흡
Ⅷ. 영유아 보육사업의 내실화 과제
1. 보육사업 내실화
2. 보육프로그램 개발 및 보급
3. 저소득층 자녀에 대한 보
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국가자격시험을 통하여 전문자격증을 부여하는 방향으로 적극 개선되어야 한다.
그리고 교육내용도 기존의 유아교육에 관한 교과목 중심보다는 영유아복지와 지역사회(학부모 포함)에 관한 것이 강화되어야 한다. 아울러, 보육교사의 전문
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