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국가시험을 통한 단일급수자격제도의 도입이다. 즉 교육기관의 형태에 관계없이 법정교과목을 이수한 자에게는 누구나 공평하게 국가시험에 응시할 자격을 주고 국가시험에 합격하면 단일급수 사회복지사자격증을 부여하는 방안이 가장 타
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사회복지사 시험 대비 기본서
사회복지행정론(나눔의 집)
사회복지행정론 장인협 1.서비스 접근성과 활용
서비스의 접근성
서비스 대상 선정기준 및 방법
1)서비스의 과활용
2)서비스의 저활용
3) 접근효과성 지표
2. 서비스
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사회복지조직과 정보체계
1. 사회복지 정보의 개념
2. 사회복지 정보체계의 구성요소
1) 개념적 구성요소
2) 정보체계의 물리적 구성요소
3) 성장단계별 구성요소(정보체계 성장의 6단계)
02. 정보체계의 종류
03. 국가정보시스템
1. 국가
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사회복지사와 게호복지사 모두 의학지식이나 간호지식을 갖지 않으면 자격을 취득할 수 없다. 이는 지금까지 개별사회사업을 중심으로 편성된 복지 서비스의 지식수준을 한층 높인 것이라 할 수 있다.
2) 사회복지사 자격취득방법 및 시험현
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사회복지사의 자격등급과 직무의 관계분석”, 사회복지연구, 2003
- 김영화외, “사회복지개론”, 정민사, 2011
- 곽동훈, “사회복지사 면허제도 도입의 필요성에 관한 연구”, 개신대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지사1급시험제도가 사
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복지사를 법정 자격으로 만들어야 한다. 사회복지사의 등급은 1급, 2급, 3급으로 되어 있는데, 최고등급인 사회복지사 1급을 취득하기 위해서 대학원이나 대학에서 사회복지학 전공과 관련 교과목을 이수하면 된다. 비록 2003년부터 국가시험을
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복지사를 법정 자격으로 만들어야 한다. 사회복지사의 등급은 1급, 2급, 3급으로 되어 있는데, 최고등급인 사회복지사 1급을 취득하기 위해서 대학원이나 대학에서 사회복지학 전공과 관련 교과목을 이수하면 된다. 비록 2003년부터 국가시험을
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국가시험을 부여하고 그와 동시에 이수교과목의 수를 늘림으로써 전문직에 필요한 교육내용을 강화한다는 장점이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사 자격제도의 발전에서 사회복지시설 종사자의 무자격시대와 자격시대에 대
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 분야별 사회복지사의 역할과 자격요건
I. 사회복지전
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사회복지사는 단순히 그 자격을 취득하는 것과 관련된 내용이 핵심을 이루고 있다. 사회복지사는 무엇을 해야 하고 할 수 있는지, 무엇을 해서는 안 되는지, 사회복지사의 일이 얼마나 가치가 있으며, 국가가 사회복지사를 어떻게 예우하려는
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