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교육학술정보원
n 한국경제
n 한국 갤럽조사 연구원 Ｉ. 진로와 일본시장
1) 기업 소개
2) 기업연혁
3) 진로의 해외진출
Ⅱ. 진로재팬 성공기
1) Localization
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교육 과정 개발 운영
2) 교원의 ICT 활용 능력 기준과 교육 과정 개발?운영
3) 초?중등학생의 ICT 활용 능력 기준과 교육과정 개발?운영
Ⅳ. IT정책(정보기술정책)과 스웨덴
Ⅴ. IT정책(정보기술정책)과 일본
1. 국가 IT 전략 수립
2. 네트워크
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정보통신의 교육적 활용을 위한 기초 연구 및 선진 주요국의 현황 조사 및 공동 연구를 추진하고 있는데 이는 NIER을 중심으로 이루어지고 있다. NIER은 국가 교육의 현안과 기초 연구를 수행하기 위해 문부성 설치법에 근거하여 \'49년에 설립된
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넷의 발전과 연구기능의 정보화가 동반 되게 되면 전세계적 지배력을 쉽게 갖출 것으로 예상됨(한국고등교육의 보호와 정보화 대책이 시급)
o 미국에서의 교육정보화는 미국 내의 모든 변화가 그렇듯이 민간 기업활동, 자원봉사에 입각한 다
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정보사회 실행 계획이 발표되어 다양한 교육정보화 프로젝트가 시행중이다.
2. 교육정보화 현황
1) Fit for the Information Age
Fit for the Information Age는 국가 차원에서 제시된 정보화 프로젝트로 교사와 학생, 기업가, 멀티미디어 전문가, 노인 등이
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국가정보화 표준체계 구축에 기여한다. 표준화작업과 함께 동일하거나 비슷한 업무를 처리하는 교육기관 또는 교육행정기관의 업무를 공동으로 참여하여 개발하고 활용함으로써 중복투자를 방지하고, 자료의 공동활용도를 높이는 것이 중
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정보 관련하여 핵심적으로 갖추어야 할 역량이 무엇인지 설명하고, 역량별로 자신의 역량 수준이 어느 정도라고 판단하는지 기술하시오. (3점)
17. 간호정보 시스템이 실무, 행정, 교육, 연구 측면에 미친 효과에 대해 자신의 견해를 포함하여
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정보통신 정책 및 동향, 초고속정보통신, 1995
방명숙 - 교원 정보교육 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터, 1997
정일환·한일조 - 미국의 교육제도와 교육개혁의 동향, 교육과학사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미국 교육정보화의 목표
Ⅲ. 미국
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개요
Ⅱ. 프랑스 교육정보화의 목표
1. 종합적인 교육적 접근을 고무한다
2. 지방분권화된 정보망을 개발한다
3. 교수 목적을 위한 교육 및 학문 센터의 마련을 고무한다
Ⅲ. 프랑스 교육정보화의 책임감공유
1. 국가적 수준
2. academie(교
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기업교육훈련 효과분석의 기본틀
Ⅳ. 우리나라 조선업종 기업의 인적자원개발 실태와 사례
1. 조선업종 기업의 특성과 사례기업의 개요
2. 교육훈련제도와 경력사다리의 통합
1) 교육훈련 총괄조직의 존재 유무
2) 교육훈련부서(제도)와
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