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예방 및 대책, 학지사, 2013.
2. 청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 학지사, 2014.
3. 유형근, 정연흥 외 2명, 학교폭력의 예방과 대처 (예비교사를 위한), 학지사, 2014.
4. 김종운, 학교폭력의 예방과 대책 (학교
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연구소 연구보고서, 2002
안혜영, 고령화 시대의 노인정책, 노인복지실무과정, 국립보건원보건복지연수부, 2003
통계청 http://www.nso.go.kr/
노동부 http://www.molab.go.kr/ [방통대 경영학과 2학년 세상읽기와 논술 B형] 노령화사회가 가져다 줄 사회
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연구소/ 2004.04.01
아디다스가 리복을 선택한 이유/ 백풍렬/ LG 주간경제/ 2005
상품이 아닌 문화를 팔아라./ 박정현/ LG 주간경제/ 2004
아디다스와 나이키의 브랜드 구축이 주는 교훈 - 마케팅 제36권 2호 통권397호
운동화전쟁 / 바바라스미트/ 김하
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연구소. ‘Issue Paper\'
- 김명숙(2005). 로컬 거버넌스와 주민의 정치참여. ‘한국사회와 행정연구’
- 김태룡(2003). 한국의 시민사회와 지역 NGO. \'한국정책과학학회보‘
- 신열(2004). 지방공기업 경영평가제도에 대한 재검토, ‘한국행정연구’
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연구소 현장교육연구논문집 제4집, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육과정(수학교육과정)의 특징
1. 수준별 교육과정
2. 국민 공통 기본 교육과정
3. 선택 중심 교육과정
4. 심화 과정의 제시
5. 학습 내용의 적정화
6. 수학 교과에 대한 단위
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위한 현실요법적 집단미술치료 프로그램 개발과 효과성 연구. 조정자. 부산아동발달 미술치료연구소 1. 다시함께센터 개요
1) 기관소개
2) 센터 역사
3) 기관 현황
4) 조직도
5) 주요사업
2. 성매매
3. 다시함께센터 질문과 답변
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연구소.
박신영(2005). 창의력 개발을 위한 중학교 무용교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문.
박영태(2003). [창의성의 별]. 학지사.
박혜리(2006). 다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원.
심제보(20
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연구소.
박동현(1992), “구약성서에서의 사회봉사”, 사회봉사의 신학과 실천(이삼열 편), 한울.
박영호(2001), 기독교 사회복지, 기독교문서선교회.
박종삼 외(2002), 사회복지학개론, 학지사.
박종삼(2000), 교회사회봉사의 이해와 실천, 인간과복
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예시
3.1.3.1. 저비용 원칙에 따른 정책의 예시
3.1.3.2. 단순함과 검소함에 따른 정책의 예시
3.1.3.3. 실천 속도에 따른 정책의 예시
3.1.4. 정책에 따른 결과와 우리나라와의 비교
3.2. 독일의 프라이부르크
3.2.
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면접조사 결과 등에서 드러났다.
조사결과 응답자 671명 중 성폭력 피해 경험이 있다고 응답한 사람은 103명으로 15.4%에 달했으며, 166명(24.7%)은 성폭력의 발생을 듣거나 본 경우가 있다고 대답 했고, 성폭력 가해자 48명(7.2%) 중 성폭력 피해 경험
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