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교. (전화조사, 방문조사(설문지))
강내면 : 한국교원대 부설 미호중학교(전화조사), 한국교원대학교 부설 고등학교(전화조사)
조치원 : 교동초등학교(전화조사), 명동초등학교(전화조사), 신봉초등학교(전화조사), 대동초등학 교(전화조사),
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2학년 학생처럼 교사의 질문형식에 좌우되지 않기 때문에 낮다고 해석한다. 이렇게 볼 때 고급수준질문의 사용유무와 함께 학생들의 나이가 고급사고력성취나 학업성취 면에서 차이를 나타나게 하는 요인이 아닌가 한다. 그 외 지금까지 성
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교육에 있어서의 구성주의, 대한수학교육학회 논문집, 제5권 제1호, 1995.
박영배. 수학과 수업모형의 일고찰, 전국열린교실연구응용학회, 1996. 11.
백영균, 교육매체의 활용과 교수방법의 개선, 한국교원대학교 교수연수자료, 1998. 2. 12.
유덕인.
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교육 과학사.
김기영(1998). 질문을 활용한 상호 작용적 언어교수. 영어교육연구.
양미경(1992). 질문의 교육적 의의와 그 연구 과정. 서울대학교 박사학위논문.
김용국(1997). 초등학교 아동의 질문-응답 학습 유형별 효과. 한국교원대학교 박사학
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교육과정, 정민사
▷ 권병화(2002), 사례중심 교수·학습방법 적용을 통한 법적 기능 신장, 청원군 : 한국교원대학교 교육대학원
▷ 김진규(1988), 사례연구법 - 연구방법의 이론과 실제, 한국금융연수원
▷ 박민정(2005), 사례 중심의 기본권 교육
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교육, 1996
◈ 이영희, 협동학습을 통한 고쳐쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교석사학위논문, 1999
◈ 임선빈, 협동학습의 실천적 접근 방안 모색, 교육공학연구 제13권 제2호, 1997
◈ 함창숙, 협동학습 유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효
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교사들의 인식연구/황길수/강릉대학교, 2001
6. (초등학교의새로운평가제도에따른) 수행평가의 이론과실제/국립교육평가원/국립교육평가원, 1997
7. 국어과수행평가/박인기/三知院, 1999
-논문-
1. 초등학교수행평가실태조사/박종권/한국교원대
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교육연구, 20(3), 99- 124
박선희(2001). 컴퓨터가 유아의 발달에 미치는 영향. 한국 방송통신대학교 논문집 제 32 집 pp. 395-415
백지혜(2002). 유아교육용 소프트웨어 평가준거 개발연구. 한국교원대학교 교육대학원. 석 사학위 논문.
서현아, 고은미(2
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교학사, 1983
- 경기도 교육정보 연구원, 산지식을 익히는 체험학습 길잡이, 경기도 교육 정보 연구원, 2002
- 전주중산초등학교, 신바람 현장 체험학습, 전주 : 광문사, 1997
- 정병오, 체험 학습에 대하여, 양화중학교, 2007
- 한국교원대학교종합교
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대학교 대학원.
김혜련. (2000). 초등 영어 교육에서의 다중지능이론의 적용 가능성 탐색. Foreign
Language Education, 7(1), 45-67.
김혜영. (2008). 영어동화 읽기를 통한 어휘 능력 및 영어 흥미도 향상 방안. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원.
신
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