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대학원, 2006.
6. 김대수, 컴퓨터 개론, 생능, 2011.
7. 김중환, 마이크로프로세서, 정익사, 2009.
8. 육장석, WBI를 활용한 효율적인 마이크로프로세서 학습에 관한 연구, 건국대 교육대학원, 2003. 1. 마이크로프로세서의 발전 과정과 컴퓨터 산업에
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국과학기술원, 2012.
7. 데이코산업연구소, 원자력 핵융합발전 관련시장 실태와 사업전망, 데이코산업연구소, 2010.
8. 이수정, 원자력 발전과 관련된 사회적 쟁점에 대한 대학생들의 비형식적 추론 및 근거 활용 유형, 이화여자대학교 교육대학
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대학지원 전망이나, 인력수급자료 계획을 제시, 대학학부모학생들의 올바른 판단과 선택을 돕는 역할을 강화해야 하겠다(박영창, 2002).
Ⅵ. 결론
지금까지 해방 후 한국의 대학입학 전형제도의 변천과정을 정리하고 각 시기별 대학입학 전형
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2008), 건국 60년 대학 돈가뭄 기여 입학제로 해결, 아시아 경제
김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
민창홍(1997), 대학입학전형제도의 변천과 개선방안에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 연세대학교 관리과학대학원
윤정일(2001),
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대학교의 경우에 비록 대학입학전형의 다양화전문화특성화를 지향하더라도, 모집 인원의 50%정도는 학력만으로 선발하고 나머지 50%정도를 다양한 전형자료들을 활용하여 선발한다면 입학전형을 위한 업무도 대폭 줄일 수 있을 것이며, 대학
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대학원, 2012.
9. 김명자, 원자력 딜레마 (원자력 르네상스의 미래), 사이언스북스, 2011.
10. 한국수력원자력 http://www.khnp.co.kr/
11. 한국원자력문화재단 http://www.konepa.or.kr/
12. 이춘성, 원전사업의 기후변화협약 대응방안에 관한 연구, 건국대 교육대
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대학교.
이은주, 2004, 『노인자원봉사활동 참여특성이 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 연구』, 석사학위논문, 이화여자대학교 사회복지대학원.
정도훈, 2006, 『고령화 시대의 노인복지 정책에 관한 연구』, 석사학위논문, 건국대 행정대학
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입학이 곧 졸업’이라는 등식이 성립한다면 대학교육의 질적 발전을 기대하기 어렵다. 왜냐하면 입학이란 대학교육의 질적 수준에 근거한 것이 아니라, 수험생의 고등학교 졸업 당시의 능력 수준에 근거하고 있기 때문이다. 21세기 지식정보
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대학교 아세아문제제연구소, 1979.
4. 김기태 외, 「사회복지의 이해」, 박영사, 2001. p. 327.
5. 이두호 외, 「빈곤론」, 나남, 1991, p.50.
6. 석경연, ‘한국의 빈곤실태에 대한 연구 : 가구별 특성을 중심으’로, 건국대 대학원 석사학위논문, 2002.
7.
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국에 있어서의 빈곤문제', 고려대학교 아세아문제제연구소, 1979.
4. 김기태 외, 「사회복지의 이해」, 박영사, 2001. p. 327.
5. 이두호 외, 「빈곤론」, 나남, 1991, p.50.
6. 석경연, '한국의 빈곤실태에 대한 연구 : 가구별 특성을 중심으'로, 건국대 대
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