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민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
* 최상수(1986), 한국민속놀이의 연구, 성문각
* 최원식(1991), 전통민속놀이 지도자료, 한국교육출판
* 최철영(1999), 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 국립민속박물관, 한국의 세시풍
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문화, 이경미, 박가영, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
2) 문관대례복, 이경미, 한국의식주생활사전, 국립민속박물관.
3) 문화재대관 중요 민속 자료2[복식, 자수편], 문화재청 무형문화재과, 2006.
4) 조복, 장정윤, 한국의식주생활사전, 국
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문화 교류를 위한 대학박물관의 전시, 한국대학박물관협회
▷ 이원혜(2004), 어린이 박물관의 공간 구조 분석 : 삼성 어린이 박물관을 중심으로, 연세대학교
▷ 이은정(2009), 박물관과 학교 연계 교육 :국립민속박물관 교육프로그램을 중심으로,
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국립 민속 박물관이야말로 그 해답을 얻을 수 있는 최고의 장소이다. 많은 것을 배우고 밋밋하게 죽 전시되어 있는 전시물들이 싫다면 우리나라의 전통문화에 대한 조금 더 알고 싶다면 친절한 모형과 설명까지 주제별로 모여 있는 이곳에서
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문화에 대해 자부심을 갖고 정확하게 가르쳐 주어 외국인 학습자들이 한국을 올바르게 이해할 수 있도록 지도해 주겠다고 다짐해 본다.
※ 참고자료 : 국립민속박물관 http://www.nfm.go.kr Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 한국인의 일생
1. 출생
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국립민속박물관도 국립중앙박물관이 경복궁 시대를 마감하고 용산으로 이전하면 국립민속박물관의 경복궁 복원과 관련하여 자연스레 철거 내지는 이전 혹은 현위치 존치와 같은 문제가 문화계의 핵심사항으로 떠오를 것이다.
그렇다면 지
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민속놀이 (http://myhome.dreamx.net/sungtae17 )
한국의 민속놀이 (http://home.hanmir.com/~tiamy )
내용출처 : [인터넷] http://www.gunam.hs.kr
http://www.woorii.co.kr/school.htm 월악민속놀이학교
http://www.nfm.go.kr/국립민속박물관
http://www.kidsnfm.go.kr 어린이민속박물관
http://w
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국립민속박물관을 다녀옴으로써 이전보다 분명하게 한국생활사 수업을 들을 수 있을 것 같았다. 실물도 모르면서 뜬구름 잡듯이 듣는 수업이 아니라 보고 배운 것을 이용하여 공부에 도움이 될 것이라 믿는다. 이번 관람을 통해 한국인의 생
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문화와 유물을 관람 했는데.
정작 이것을 지켜갈 전쟁무기들이 없었다는 점이 아쉬웠다. 옛말에‘붓은 칼보다 강하다’라는 말이 있지만 아무리 뛰어난 문화라도 이것을 지켜갈 힘이 없다면 안 된다는 것이 나의 생각이다. 우리가 수많은 외
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민속학이란무엇인가” <김의숙. 이창식> 북스힐. 2003
★사진출처
www.nfm.go.kr <국립민속박물관 홈페이지>
목차
서론-세시풍속의 의미-------------------------------------------------1
본론-계절별 세시풍속의 종류와 특징----------------------------------
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