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문화예술교육과 다른 교과목과의 관계
(나) 영국 슈타이너 (Rudolf Steiner)학교의 교육내용과 효과
(다) 예술 개념에 대한 3가지 범주
(라) 문화예술교육사의 도입 배경과 목표, 자격취득 방법, 주요 활동내용
이론과 함께 자기 생각을 서
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문화예술교육과 다른 교과목과의 관계
(나) 영국 슈타이너 (Rudolf Steiner)학교의 교육내용과 효과
(다) 예술 개념에 대한 3가지 범주
(라) 문화예술교육사의 도입 배경과 목표, 자격취득 방법, 주요 활동내용
이론과 함께 자기 생각을 서
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문화 2집]. 공주문화 원. 1993, 12
정호완. <「곰」의 언어적 상징성>. [공주문화 2집]. 1993, 12
조재훈. <공주 곰나루 설화 연구> [공주의 역사와 문화]. 공주대학교 박물관, 충 청남도 공주시. 1995, 11
조현설. <웅녀.유화 신화의 행방과 사
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있으며, 이것은 소위 ‘glocalization’이라고 표현될 수 있을 것으로 본다. ● 베른트 바그너(독일문화정책협의회 사무차장)
● 문화정책 체계 및 주요 구성 요소
● 세계화 과정에서 자기 정체성 찾기
● ‘문화간의 대화’ 있어야
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박물관을 다녀와서
※ 답사지역 : 청주 고인쇄박물관 및 흥덕사지
수강과목 : 한국전통문화의 이해
담당교수 : 최상훈 교수님
학 과 : 지방행정학과
학 번 : 99651023
이 름 : 송 준 화 1. 흥덕사지(興德寺址)와 불조직지심체요절(佛祖直指心體
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자기 고장 사랑, 우리 나라 문화 이해를 토대로 타문화를 이해하도록 한다.
(7) 청소년 문화를 비교분석하여 자신의 정체성을 찾도록 한다.
(8) 국제이해교육 관련 클럽활동, 동아리활동과 연계시킨다.
3. 맺음말
지구촌의 상황과 시대에 따라
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문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌림」 단국대학
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문화의 교육적 해석, 중앙대학교 박사학위논문, 2000.
정병호, 사회문화적 환경변화와 바람직한 공동육아-인류학적 시각, 삼성복지재단, 1992.
정병호. 이론과 실천, 실험과 운동의 새로운 만남을 위하여. 공동육아연구회, 1995.
정혜선, 영유아
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문화의 교육적 해석」, 서울: 중앙대학교 대학원, 박사학위논문
정병호(1992), 「사회문화적 환경변화와 바람직한 공동육아-인류학적 시각」,삼성복지재단
송우영(2008), 「공동육아 시설의 생태적 식생활 프로그램이 부모 인식과 자녀 식생활
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변화와 정치성”, <가족과문화>, 2006
- 한국언론재단, http://www.kinds.or.kr/ : 부권관련 기사 모음
- 씨네21, http://www.cine21.com/ : 영화 속 아버지 관련 기사 모음 Ⅰ 연구주제
Ⅱ 이론적 배경
Ⅲ 연구 가설 및 분석
Ⅳ 예상 연구 결과
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