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문화재에 대한 식견이나 지식으로는 '아름답더라, 신기하다. 눈길을 끌었다.'정도의 수준이지만, 조금 더 생각해 보고, 조금 더 이해하려고 했다. 부실하고 어설프지만 내 나름대로의 방식으로 국립중앙 박물관을 둘러보았고 , 그 안에서의 느
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국립국어연구원·허성도, 한자의미론서설, 성곡논총, 제27집 1권, 서울 : 성곡학술재단, 1996
유지기, 한자문화학간론, 귀주인민출판사, 1994
아츠지 데츠지, 한자의 역사, 학민사
이용주, 한국 한자어에 대한 연구, 삼영사, 1974
허성도, 한자의
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박물관을 중학교 때 와보고 이번에 두 번째로 다시 오게 되었다. 몇 년 전의 일이라 기억도 잘 안 나고 그땐 대충 눈으로만 지나쳤기 때문에 얻어간 것이 별로 없었다. 이번에도 시간이 부족해서 하나하나씩 차근하게 보진 못했지만 한국 문화
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박물관에서 보여 준다고 할 수 있다.
많은 문화재가 보존해 있는 경주박물관을 답사함으로써 경주문화의 이해를 높이고, 유물 유적을 자세히 살펴봄으로써 당시의 시대상을 유추함과 동시에 신라의 역사에 대한 폭넓은 안목을 기를 수 있었
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박물관)
페르가몬 무제움 (Pergamon Museum)
알테스 무제움
(Altes Museum : 舊 박물관)
알테 나치오날 갈러리
(Alte National Galerie : 舊 국립미술관) 제 2 부
박물관의 몰 문화터미널
베를린 박물관의 섬
파리 조르주 퐁피두센터
뮌헨 바
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국립 중앙 박물관)
http://kref.naver.com/doc.naver?docid=79687
http://blog.naver.com/seoulb/60022927059
비파형동검문화와 요령 지역의 청동기문화 2005 청계출판사 오강원
한국 미의 재발견<선사 유물과 유적> 2003 솔 출판사 이건무 조현종
Ⅵ.첨부사진
1.조사
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국립 청주 박물관에 왔을 때에는 그냥 보기만 하고 나중에는 잊어버리기 쉬웠는데 이번 기회로 인해 직접 펜으로 적어가면서 관람을 하니 단순한 관람이 아니라 우리 문화유산에 대한 소중한 체험이 되어서 정말 좋았다. 이런 유물들의 경험
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박물관 교육의 실천과 논의가 축적된 외국의 사례를 살펴보았다. 특히 국가의 교육문화적 차원에서 박물관 교육을 강조하고 있는 영국, 미국, 일본의 사례에 중점을 두었으며 또한 한국 박물관 교육프로그램의 현황 특히, 국립중앙박물관을
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국립민속 박물관, 『중국 길림성 한인동포의 생활문화』(국립민속 박물관, 1996)
- 임계순, 『우리에게 다가온 조선족은 누구인가』(현암사, 2003).
-페트리샤 버클리 에브리, 《케임브리지 중국사》, 시공사, 2001.
-수잔 나퀸 외, 정철웅 역. 《18
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문화예술기관의 재정자립도를 높이는 측면에서도 마케팅활동은 필요하다.
문화예술소비자 측면의 시장세분화를 통한 활성화 사례로 제시된 국립발레단의 경우, ‘보는 발레’에서 ‘하는 발레’로 전환한 예술교육이 자연스럽게 관객개발
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