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미술사의 이해(중앙박물관 관람기)
목차
1. 서론
2. 중앙박물관 개요
3. 전시 작품 소개
4. 작품별 미술사적 의미
5. 관람 소감 및 느낀 점
6. 결론
미술사의 이해(중앙박물관 관람기)
1. 서론
중앙박물관은 우리나라 최대
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재단.
정창우 (2016). 한국형 인성교육의 모델은 논하다 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색. 현대차 정몽구 재단 교육포럼. 7~28.
정창우 (2017). 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색. The SNU Journal of Education Research, 26.
정창우, 장경숙, 이동
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박물관』, 사계절, 2001
김용덕, 『고구려의 문화와 사상』, 동북아 역사 재단, 2007
김용만, 『고구려의 재발견』, 바다, 1998
육낙현, 『고구려 문화의 재조명』, 백산자료원, 2005
전호태, 『고구려 고분벽화 연구』, 사계절, 200 Ⅰ. 서론
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박물관교육연구소 (2010) 『생각을 여는 미술활동』, 예경.
김기대 (2014). 생태교육의 정립 및 생태학 이론에 기반한 생태교육 프로그램 개발과 생태교육 활성화 방안 연구. 한국연구재단
김윤희 (2008)「생태미술 운영과 프로그램개발에 관한 연
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재단(www.okf.or.kr)
김치박물관(www.kimchimuseum.co.kr)
일본 총무성통계국(www.soumu.go.jp)인구자료
김치냉장고,맞춤형냉장고시장및제품분석 : (주)알앤디비즈 2003.03.05
김치의 발효와 식품과학 : 도서출판 효일 2004.06.10
그 외 각종 신문 자료 활용 1.제
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박물관이 세워진다면 아우슈비츠수용소나 안네프랑크기념관 이상으로 인류문화유산으로서의 의미가 있을 것이다.
할머니들의 생활하던 모습을 담은 영상물 전시관, 각종 유품이나 유물, 일본대사관 앞에서의 시위모습, 일본 오끼나와 등에
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재단(2001), 한국음식대관4, 한림출판사.
한응수(2001), 김치의 기술과 경영, 유림문화사.
김치박물관 http://www.kimchimuseum.co.kr
네이버 지식인 참고 서론
1. 시작하며
본론
2. 김치의 역사 및 종류
2.1. 김치의 유래
2.2. 김치의 종류
2.2.1. 배
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박물관에는 17-18세기 유럽 귀족들이 열광했던 중국풍 취미를 반영한 소장품이 전시되어 있다. 대항해 시대가 열리자 도자기, 비단, 차 등 중국문화가 대거 유럽에 유입되면서, 상류층의 중국풍 취미를 일컫는 용어가 생겼는데 이를 (
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전시회, 한지제조경연대회, 한지 특강, 한지상품 전시회 등에 많은 학생들이 자발적으로 참여하도록 유도하므로, 우리 전통문화유산에 대한 친밀감과 자긍심을 심어주므로 우리 민족의 정체성을 갖는 창의적인 전문기술인 양성에도 힘써야
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중앙대, 2006
- 권순미, “사회복지조직의 자원봉사관리 실태과 과제”, 복지행정연구, 제19권, 2003
- 이명진, “사회복지봉사활동인증요원의 역할에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 호남대, 2008
- 강정숙, “박물관 자원봉사 프로그램 활성
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