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그 많은 볼거리들을 설명해주는 도슨트가 있어서 편리하고 유익한 관람을 할 수 있었다. 박물관이 ‘관람’의 공간이 아닌 ‘참여’의 공간이라는 사실, 재밌고 유익한 곳이란 사실을 깨닫게 해 준 관람이었다. 1 page 표지
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풍수에 관련된 기구들도 전시되어 있었다. 전에는 부모가 죽으면 이를 가장 큰 죄로 여겨 자식은 죽은 자와의 친척관계에 따라 상복의 종류와 기간을 결정하여 길게는 3년부터 1년, 9개월, 5개월, 3개월, 1개월까지 상복을 입고 금욕적인 생활을
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전시공간 역시 단순히 벽면과 몇 가지 쇼케이스만으로 이루어져있었다. 조도 역시 일정했지만 자연채광이 전시실 내부까지 들어와서 인공조명과는 또 다른 밝은 느낌이었다.
-기증유물전시실 내부
5. 마치며
지금까지 서울역사박물관의 전
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네”
“이 이야기 재미있어?”
“아니요!”
아이들이 아직 바보온달과 평강공주 이야기들을 알고, 고구려을 알고 있다는 점은 내심 안심이었지만, 그 이야기가 그들에겐 어떤 의미도 주지 못한다는 점은 아쉬웠다. 고구려의 기개와 역사와
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박물관과 미술관 경영에 대해서도 체계적으로 배워 왔습니다. 만약 귀관의 일원으로 받아 주신다면 경영에서 가장 기초가 되는 운영팀에서 작가의 섭외, 홍보, 작품에 대한 모슨 지식, 전시 운영에 대한 모든 것을 체계적으로 습득해 보겠습
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전시되어 있었다. 마지막으로 사회문화를 알 수 있는 전시관에서 호패, 여지도, 개화기때 총, 한방의술에 관한 침과 침통, 약장, 작두가 전시되어 있었고 민화 몇 작품이 전시되어 있었다.
위의 전시품을 마지막으로 박물관 관람을 끝마치고
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사실이다.
두 가지 전시형 포럼형<의견, 공론의 장>과 템플형<미술관의 신전 기능>을 적절히 배합하여 관객의 참여를 유도 하며 함께하는 장으로서 이제 박물관, 미술관장들 이 기관의 관계자들은 더 이상 팔장끼고 작품만을 보호하
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◈서론
◈본론
1. 민속박물관 소개
(1) 전시개요
(2) 전시특징
(3) 전시구성
2. 역사전시관
(1) 입구홀/ 영상실
(2) 선사시대실
(3) 고구려실
(4) 백제실
(5) 가야실
(6) 신라실
(7) 고려실
3. 모형촌
(1) 모형관
(2) 임진왜란관
4. 놀이마
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계 어느 나라든지 자국의 문화를 상징하는 박물관이 있다. 그리고 선진국일수록 전시 문화에 대한 인식이 높아 박물관, 전문박물관, 각종 홍보·전시관 그리고 EXPO 등을 통해 정부와 기업들이 자신을 널리 알리고자 독창성과 차별화를 꾀하려
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동선계획1
역사관
한글실 앞(1층)
미술Ⅰ관
서예실 앞(2층)
미술Ⅱ관
불교조각실 앞(3층)
기증관
이홍근기증실 앞(2층)
아시아관
인도네시아실 앞(3층)으로
나누어져있으며
국립중앙박물관은 관
람 동선이 4km가 넘고
2.3시간 이상의
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