|
국립현대미술관의 < Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대중문화 이미지를 차용한 팝아트(Pop Art)의 개념과 특성
1. 대중문화의 개념과 특성
2. 대중문화 이미지를 차용한 팝아트(Pop Art)의 특성
(1) 팝아트(Pop Art)의 개념
(2) 팝아트(Pop Art)의특성
(3
|
|
|
중앙과 지방에서 책을 사들이고, 서적을 바치는 자에게는 그 희망에 따라 포백(布帛)이나 관직을 주어 포상을 했다. 또한 세종은 성절사(聖節使)의 종사관에게 국내에 입수되지 않은 책을 자세히 조사해 오도록 지시하였고, 국내에 입수되지
|
|
|
박물관 견학 등의 프로그램을 막지만 말아달라고까지 부탁하게 된다.
또한 학생들이 3학년으로 진학하게 되자 저학년만 담당하도록 되어있는 현 제도에서 더 이상 아이들을 맡을 수 없게되자 3,4학년때까지 학생들을 책임지고 지도할 수 있도
|
|
|
에 대한 예술계의 다양한 이슈들이 문화계에서 논의되고 있다. 결론적으로 21세기에 문화예술의 지형변화가 가속화될 것으로 전망됨에 따라 \'새로운 예술의 해\' 사업을 계기로 예술에 대한 새로운 정의, 기능, 성격과 함께 우리 사회의 예술
|
|
|
라, 아동의 정서적 이해, 자기 표현, 사회적 참여 능력 향상을 목표로 한 통합적 접근에 있다. 아동이 자신의 감정을 안전하게 표현하고, 좌절이나 갈등 상황에서도 적절하게 대응하며, 긍정적 경험을 반복적으로 쌓을 때 자기 효능감과 자존
|
|
|
박물관견학
▷밤줍기,
열매따기
10
풍성한
가을
주위환경에서 일어나는 환경변화에 초점을 두고 가을에 일어나는 추수를 통해 감사하는 마을 가질 수 있다. 책에 대해 알아보고 관심과 흥미를 가질 수 있다.
▶시원해졌어요.
▶추수의 기쁨
|
|
|
견학
1일 : 서울출발 → 김치박물관견학 → 제암리 3·1운동 순국 기념관
▶ 김치박물관(경기도 화성) - 박물관내에는 고 대김치, 팔도김치, 사찰김치, 북한김치, 김치 로 만든 응용식품등 90여종의 특색있는 김치 가 전시되어 있습니다. 옛날에
|
|
|
박물관견학-경험 후 그리기-모형 만들기-책 만들기-발표하기
적용사례
적용장소: 수원여대 부설 어린이집
적용대상: 7세 여자 어린이 3명
적용과정: 3차시(11월 1, 3, 8일)
프로그램:다람쥐를 이용한 상징화주기
진행순서:
1차시 : 11월 1일(월) 30
|
|
|
박물관,
수목원
박물관견학, 음악치료,미술치료
32가정
10월
사랑의 가족한마당
청소년
수련관
가족운동회, 레크리에이션, 가족장기자랑
30가정
전남
장애인종합복지관
7월
우리가족 행복충전, 엄마는 충전중
본 복지관
부모-치유상담, 아동(형
|
|
|
박물관,
수목원
박물관견학, 음악치료,미술치료
32가정
10월
사랑의 가족한마당
청소년
수련관
가족운동회, 레크리에이션, 가족장기자랑
30가정
전남
장애인종합복지관
7월
우리가족 행복충전, 엄마는 충전중
본 복지관
부모-치유상담, 아동(형
|
|
메뉴펼치기
