|
, 학지사, 2004년.
이정숙, 영유아보육론, 대학출판사, 2001년.
김광웅, 영유아보육론, 중앙적성출판사, 1997년.
김창복, 영유아보육론, 형설출판사, 2004년.
최미현 외6, 영유아보육론, 창지사, 1996년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
|
|
|
박물관을 건립하고 있다고 하나 전체적으로 짜임새 있고 관람하기에는 흠잡을곳이 없었다. 지리적 위치상 서울의 한복판에 있어 접근성도 좋은곳 같고 그 주변의 경복궁 역시 박물관 견학후 들린만한 곳이다.
국립중앙 박물관은 사회문화교
|
|
|
국립고궁박물관도 견학을 하고 왔다. 고궁박물관은 나도 처음 가 본 곳이었다. 처음 가봤지만 원래 중앙박물관 있던 자리에 고궁박물관이 들어선 것이었다. 그 곳에서 바로 최근에 화제가 되었던 고종황제 어새가 전시되었다.
그렇게 고궁박
|
|
|
박물관에서 미술품만을 골라 이관하고 이왕가미술관을 발족시켰다. 이 미술관은 구조나 시설면에서도 미술관의 기능을 다할 수 있도록 지어진 우리나라 최초의 미술관이었다.
☞초창기의 국립박물관(1945~1954)
국립박물관은 과거 일제강점
|
|
|
6쪽 : 1. 한국조폐공사, 2. 상평통보...
3. 엽전 4. 이순신, 이황, 이이, 세종대왕
5. 교환, 저장
12쪽 : 1. 목성 2. 화성 3. 목-토-천-해-지-금-화-수 화폐박물관 1
엑스포과학공원 8
국립중앙과학관 13
공룡 17
정리활동 23
체험보고서 23
메모장
|
|
|
박물관 및 미술관 교육 프로그램
미술관명
프로그램
대 상
내 용
뉴욕현대미술관
The Museum of Modern Art, New York
가족프로그램
유아, 아동
갤러리대담
가족미술워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박물관의 기능
Ⅲ. 박물관 교육의 필요성
Ⅳ. 어린이 박
|
|
|
아미타불 : 우리에게 무량한 수명과 광명을 주는 부처로 즐거움만이 가득한 ‘극락세계’를 다스립니다.
아미타불의 주위에는 여덟 명의 보살과 십대제자 등이 자리하여 설법을 듣고 있습니다.
넘실거리는 파도 위 용머리 모양을 한 배는
|
|
|
박물관을 찾는 관람객들이라고 생각한다. 관람객들이 늘고 꾸준히 유지될 때 박물관은 재정적 안정을 넘어서, 우리 사회의 따스한 관심을 받으며 성장할 수 있기 때문이다.
이처럼 국립민속박물관에 대한 견학의 이야기는 우리 사회와 우리
|
|
|
박물관법, 문화재보호법 등에 기초하고 있다. 이는 고고, 민속자료도 아울러 수집하는 등 박물관의 기능도 부분적으로 하고 있기 때문으로 보인다. 한편 중앙의 국립공문서관으로부터는 기록관리의 기술상의 지도와 조언만을 받고 있다.
Ⅵ.
|
|
|
견학과 국립중앙과학관의 상설전시관과 제52회 전국 과학전람회 시상식 체험을 통해 학생들로 하여금 미래 과학자의 꿈을 심어주는 계기가 되었다.
(4) 제4회 전국 바이오 실험 경진대회에 학생, 학부모 총 32명이 참가함으로써 미래 생명과학
|
|
메뉴펼치기
