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한국데이터베이스진흥센터 Ⅰ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 APII(아시아태평양정보기반)
Ⅱ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 북일수교
Ⅲ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 교과서파동
Ⅳ. 한국과 일본의 관계(한일관계)와 친일
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대학교 발행, 조경학과 전공
토지공개념에 대한 연구
조기웅 저|충남대 특허법무대학원 발행, 일반법무 전공
토지공개념제도 개편에 따른 토지세제 발전방안
건설교통부 저|한국조세연구원 발행
토지공개념 정책수단으로서의 조세
손재영
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한국어 교육, 원강대학교 교육대학원
이기령, (2006), 학교문법과 표준 한국어 문법의 비교 연구, 한남대학교 교육대학원
국립국어원 표준국어대사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 문법 표현의 예시
가. “-지 말다.”
나. “-지 않다”
다.
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작성을 통해 코로나19로 지친 학우들의 지친 일상을 치유하는 시간이 되기를 기대한다.
목차
서론
본론
1, 기산 김준근 풍속화 전시회(국립민속박물관) 관람 감상
2, 단원 김홍도 풍속도첩 전시(국립중앙박물관)
결론
참고문헌
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대학교, 2000
이지영, 한국 건국신화 연구의 동향과 그 전망, 동아시아고대학회 2004
조현설, 티벳신화연구 1 : 문헌건국신화의 전승양상과 의미, 동국대학교 한국문학연구소, 1998
최몽룡, 한성시대의 백제와 마한, 국립문화재연구소, 2003 Ⅰ.
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국립특수교육원 지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울 : 선명인쇄
◇ 이소현(1996), 장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육, 한국특수교육학회 초등연구회
◇ 정대영, 통합교육 실시에 따른 교사의 역할, 우석대학교 특수교육 연구
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국립특수교육 총합 연구소 조사
4. 일본 특수 교육의 전망
Ⅸ. 장애인통합교육의 문제점
1. 협력교수가 운영될 때 특수교사와 일반교사의 관계 형성의 문제점
2. 일반교사의 장애아동에 대한 이해와 지도 방법 및 기술 부족
3. 특수교사의
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한국방송통신대학교출판문화원.
국립영양원. (2015). 2015년 한국인 영양소 섭취기준.
국립식품과학기술원. (2019). 식품영양정보 데이터베이스.
김경미, & 송정아. (2016). 철분 결핍 및 철분 결핍성 빈혈을 예방하기 위한 철분 섭취 권고량 및 철분
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한국방송통신대학교출판문화원.
국립식품과학기술원. (2019). 식품영양정보 데이터베이스.
국립영양원. (2015). 2015년 한국인 영양소 섭취기준.
김미정, 박지연, & 박성은. (2018). 글루코스 홈오스타시스에 영향을 주는 인슐린 및 인슐린 비효과성
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한국공업화학회, 2002
여정수, BT와 IT가 융합된 한우의 생산이력체계, 농림기술관리센터, 2006
윤진호, IT 및 BT산업별 기술정책 성과 비교 분석, 고려대학교 정부학연구소, 2006
윤진효 외 2명, IT 및 BT 산업별 기술관련 기업성과 결정요인 비교 분
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